Мастер-класс учителей географии по подготовке к ОГЭ, или Как рождаются новые грандиозные замыслы...

Люблю я ходить в гости! И в "простые", и в педагогические, т.е. в разные школы нашего города. Но ещё я с удовольствием приглашаю и к себе в гимназию, благо, администрация гимназии всегда идёт навстречу и активно способствует и помогает, а это всегда очень важно!  В один день в нашей гимназии были проведены два мероприятия муниципального уровня: ноябрьский методический консилиум (тьюторы) и семинар учителей географии города Краснодара по теме: "Подготовка к государственной итоговой аттестации по географии", о них и будет сегодняшний рассказ.
Вот как идти "в гости" в собственную школу, где сама 7 лет училась и работаю 19-й год? Всё так знакомо и кажется таким родным, что и фотографировать нечего!)))))
Хотя.....
Готовилась я не один день, а потому сразу после пяти уроков в первую смену ждала гостей:

А пока мы с вами приближаемся к гимназии №18, где я работаю...

Удивило количество "железных коней" - интересно, это ученические или... учительские? ;)

 Но мы с вами входим и поднимаемся на 2 этаж...

 Моё самое любимое место в гимназии - стенды с фамилиями выпускников-медалистов... И я тут есть! Кто нашёл, в каком году?))))

И год 2017-2018 тоже нравится... Ведь здесь фамилии ребят моего класса...

А вот и мой любимый кабинет географии. Находится он на 4 этаже, что позволяет радоваться пешим "прогулкам" в течение рабочего дня. А что, полезно для здоровья!)))))
Гостей у нас в гимназии любят и всегда правильно встречают! Почему правильно? На входе в гимназию всех приветствует дежурный завуч и ребята в ярких жёлтых галстуках - дежурный класс! А ещё.... мы ведь все понимаем, что очень часто на подобные семинары, которые проводятся в разных школах города, приезжают учителя со всех концов города, уставшие после отработанных с утра уроков и... голодные! Вот никого не хочу обидеть, сужу по себе!!! И как же приятно бывает просто чуть передохнуть - сделать пару глотков горячего чая (а лучше кофе) с пирожочком (так нас встречала и гимназия №36 не так давно)...
Я говорю огромное спасибо лично директору нашей гимназии Тамаре Степановне Криштафович, которая побеспокоилось о вкусном угощении для гостей семинара в виде пирожков с черносливом, курагой и яблоками. Приятно, когда тебя ждут и хорошо встречают!

Но сначала был методический консилиум, в ходе которого Наталья Маратовна Овсянникова, главный специалист ОРО МКУ КНМЦ, ещё раз подробно напомнила нам всем об основных направлениях нового Национального проекта "Образование". Можете назвать все? Сомневаюсь, но у нас с вами всегда есть подсказочка - мой рассказ-конспект выступления Натальи Маратовны на Августовском совещании учителей географии.

Скачать брошюру, посвящённую этому проекту, которую составил директор КНМЦ Фёдор Иванович Ваховский, можно на сайте КНМЦ или здесь (утащила для себя, так надёжнее, мало ли, вдруг на сайте что-то поменяют...).

Обсудили мы и самые западающие по итогам ОГЭ-2019 задания, перспективные направления работы с молодыми учителями и помощь тем школам, которые показали низкие результаты в прошлом учебном году...
Я рада, что перед началом серии мастер-классов тьюторов Прикубанского округа у всех пришедших на мероприятие учителей была возможность выпить чашечку горячего чая....

Ну что ж, на часах 15-30, мы начинаем!

Официально:
— «Проблемные задания государственной итоговой аттестации по географии в 2020 году. Пробное тестирование» — учитель географии высшей категории, муниципальный тьютор Лилия Павловна Казанцева (гимназия № 18).
— «Разбор сложных заданий ОГЭ по географии. Пути их решения» — учителя географии высшей категории, муниципальные тьюторы:
    — Марина Анатольевна Благинина (СОШ № 11-ф);
    — Елизавета Андреевна Гришина (СОШ № 78);
    — Наталья Викторовна Долгушина (СОШ № 38).

Присутствовали:
-- гл.специалист ОРО КНМЦ Н.М.Овсянникова,
-- тьюторы ОО №№ 11-ф, 18, 38, 78, 89,
-- учителя ОО №№ 6, 7, 18, 29, 45, 46, 50, 54, 83, ШИСП.

Ну что ж, я первая...

Для своего мастер-класса я выбрала, на мой взгляд, одни из самых сложных заданий ОГЭ - №28 (сейчас 16) и №29 (сейчас 17).
Напомню, что табличку "соответствия" вопросов ОГЭ-2020 вопросам прошлых лет можно посмотреть здесь:
"Новшества и сложности ОГЭ-2020 по географии, или Записки неравнодушного учителя..."

Задание № 28. Задание повышенного уровня сложности на "умение выявлять" на основе представленных в разной форме результатов измерений эмпирические зависимости соответствовало среднему проценту выполнения - 50,9.
"Умения понимать" географические следствия движений Земли повышенного уровня сложности проверялись в задании № 29. Средний процент выполнения задания = 54,3.

Обращу внимание, что по уровню успешности (выполняемости) учащимися нашего края эти задания практически замыкают рейтинг заданий!
И долгое время я их тихонечко так ненавидела... Но учитель географии вне зависимости от категории или стажа работы ДОЛЖЕН решать всё ОГЭ!!!!!!!
Посмотрите на эти милые задания...

Задание 16 

Школьники по­до­бра­ли в Ин­тер­не­те дан­ные о сред­них тем­пе­ра­ту­рах воз­ду­ха в июле и ян­ва­ре и дру­гих кли­ма­ти­че­ских показателях, по­лу­чен­ных на ме­тео­стан­ци­ях в ре­зуль­та­те мно­го­лет­них наблюдений. Все ме­тео­стан­ции рас­по­ло­же­ны на па­рал­ле­ли 45° с.ш. Со­бран­ные ими дан­ные пред­став­ле­ны в сле­ду­ю­щей таблице.

Учащиеся про­ана­ли­зи­ро­ва­ли со­бран­ные дан­ные в целях вы­яв­ле­ния за­ви­си­мо­сти между осо­бен­­стя­ми кли­ма­та и гео­гра­фи­че­ским по­ло­же­ни­ем пункта. У всех уча­щих­ся вы­во­ды по­лу­чи­лись разные. Кто из уча­щих­ся сде­лал вер­ный вывод на ос­но­ве пред­став­лен­ных данных?

1) Никита: «Среднегодовое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осад­ков умень­ша­ет­ся при дви­же­нии с за­па­да на восток».

2) Клара: «Чем выше рас­по­ло­жен пункт наблюдения, тем хо­лод­нее в нём в июле».

3) Игорь: «Чем теп­лее в июле, тем боль­ше сред­не­го­до­вое ко­ли­че­ство ат­мо­сфер­ных осадков».

4) Лена: «Январь ста­но­вит­ся хо­лод­нее при дви­же­нии с за­па­да на восток».

Задание 17 

В каком из пе­ре­чис­лен­ных пунк­тов на­блю­де­ния 21 марта Солн­це рань­ше всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над горизонтом?

1) Керчь

2) Крас­но­дар

3) Див­ное

4) Карамей

Решили? Делитесь ответом в комментариях! ;)

На каждый стол я положила по три географических атласа (7,8,9 классов, как разрешено ребятам на ОГЭ), рабочий лист с заданиями, местом для пометок и решения... И попросила коллег решить два задания.

Мне было интересно, возьмут ли они в руки географические атласы!

Ведь своим ученикам при решении этих двух заданий я категорически запрещаю пользоваться атласами, т.к. это отнимает очень много времени, а пользы приносит очень мало...

В общем, работа кипела - я объясняла, коллеги слушали, задавали вопросы, мы учились и тут же всё отрабатывали на практике. В моём понимании мастер-класс практической направленности (как я понимала сегодняшнее мероприятие) должен был быть именно таким!

И как важно научить ребят правильно работать в КИМах, использовать их как основу для решения, отмечать кружочками верные ответы...

Главное, что после часа нашего взаимодействия одни из самых сложных вопросов ОГЭ были успешно проработаны нашими учителями!
Хм... надо будет в следующем году проверить статистику выполнения этих заданиями ребятами присутствующих учителей. Уверена, что процент выполнения будет высоким!

Следующим был мастер-класс Натальи Викторовны Долгушиной из СОШ №38. Наталья Викторовна поделилась секретиками запоминания типа атмосферного давления при циклонах и антициклонах,

справочной информацией для выполнения заданий по климатограммам. Очень важно, что раздаточный материал сделал пояснения удобными и более понятными.

Для своего мастер-класса Елизавета Андреевна Гришина (СОШ № 78) выбрала одни из самых любимых (но не простых!) детьми заданий, связанных с топографической картой.

Презентация позволила сделать объяснение более наглядным и понятным.

Прямо с доски участники выполняли задания, давали ответы, узнавали тонкости возможных вариантов решения.

Но куда же географу без атласа? Марина Анатольевна Благинина (СОШ № 11-Ф) напомнила нам всем о таком важном помощнике, который есть в атласах 7 класса - географическом указателе,

который поможет найти на карте мира любой географический объект (из необходимой номенклатуры 7 класса).

Конечно же, сразу всё пробовалось, а задания решались!

Два часа работы пролетели практически незаметно! Тем временем на улице стемнело...

И пока участники мастер-классов заполняют листики с рефлексией, можно было высказаться, порадоваться тёплой и дружеской атмосфере встречи, познакомиться...

В листике с рефлексией участникам семинара было предложено ответить на несколько вопросов.

Предлагаю немножко подглядеть.

1. Отзывы о мастер-классах:
-- Очень интересно, познавательно, понравилось, спасибо огромное, я в восторге! Хорошая практика!
-- Хороший раздаточный материал, взяла с собой! Доступно, продуктивно, большое спасибо!
-- Объясняет чётко, понятно и доступно, хотя вопросы сложные.
-- Я тоже не любила эти вопросы, но теперь сумею объяснить,
-- В виде презентации - замечательно!
-- Очень полезная информация, мне это было нужно.
-- Интересная подача сложного материала,
-- Отличное клише для письменных ответов,
-- Спасибо за табличку!
-- Получила много сложных заданий, будем тренироваться на консультациях,
-- Всё было на должном высоком уровне, я пока новичок и мне очень полезно!

2. Что бы Вы рекомендовали выступающим?
В основном были похвалы, пожелания продолжать и дальше встречаться с коллегами и учить. Но так же встретилось:
-- больше раздаточного материала,
-- чтобы обязательно было не только объяснение, но и раздаточный материал,
-- составить рекомендации по проведению консультаций со школьниками,
-- "разбирать более сложные темы" (Гммм... промолчу... )

3. Как Вы оцениваете мероприятие?
Все коллеги благодарили, говорили много добрых слов в адрес выступающих и принимающей стороны, отмечали высокий уровень проведённого мероприятия и его практическую значимость.

4. С какой темой Вы бы хотели выступить на городском семинаре по географии?
А вот тут поулыбаемся немножко! НИКТО из присутствующих не ответил на данный вопрос конкретной темой, кроме... выступавших!))))) А что, мы всегда готовы!!!

5. Еще один вопрос был посвящён возможности получить все материалы, демонстрируемые на мастер-классах, себе на личную электронную почту. Ну что ж, я выполняю свои обещания и сразу же после публикации данного сообщения займусь этим вопросом вплотную!


Вот и всё... Расходились участники семинара довольные, верю, что с новыми смыслами и возможностями сделать своих учеников ещё успешнее при сдаче ОГЭ по географии! Мы все молодцы, спасибо всем, кто сделал эту встречу возможной, вкусной, полезной и нужной, а участникам, что нашли возможность присутствовать, были внимательны и оставили отзыв!
Конечно же, я буду рада вашим комментариям в блоге, не стесняйтесь!


А у нас ещё четче оформилась идея о необходимости создания собственного сборника материалов по подготовке к ОГЭ в помощь учителю географии.
А если.... если теперь подобное мероприятие проведут тьюторы Карасунского округа?
    А если... если потом это будут тьюторы Западного и Центрального округов?
         А если мы так все вопросы ОГЭ разберём?
              А если потом оформим все выступления в сборник?
                  А если его опубликуем.........

Мечты или утопия? Время покажет! Я рада, что эта встреча была именно такой!

ОФИЦИАЛЬНО: Н.М.Овсянникова "Уроки мастерства"