Подводим итоги дистанционного урока географии, или США глазами одиннадцатиклассников

Ну что ж, настало время подвести итоги дистанционного урока географии по теме "США", опубликованного в блоге 16.09.2020. Напомню, что он был вынужденным из-за ухода на двухнедельный карантин по Covid-19 трёх одиннадцатых классов. Дистанционным уроком было предусмотрено:

- просмотр пяти видеоуроков,

- чтение информации по теме урока (в блоге и переход по ссылкам),

- тестовая работа (тест + развёрнутые ответы на три вопроса),

- творческое задание (коллаж),

- задание-рассуждение (комментарий с ответом на вопрос).

Данный урок можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Сколько ребят прошли урок? Какие отметки получили? Были ли творческие работы? Сейчас узнаем...
Количество просмотров видеоуроков и переходов по предложенным ссылкам я, к сожалению, привести не могу, т.к. видео вставлены в блог со сторонних ресурсов (авторов размещения), статистика переходов и просмотров именно моих учеников не прослеживается.

А вот результаты теста таковы:

выполнили тестовую работу (автоматическая проверка системой) 110 человек из 121 ученика  (91%), 
отметки "5" получили 59 учащихся (54%),

"4" - 47 учащихся (43%),

"3" - 4 учащихся (3%)

Письменная часть (проверялась мною) оказалась выполнена примерно так же:

"5" - 55 учащихся (50%),

"4" - 54 учащихся (49%),

"3" - 1 учащийся (1%).

Интересны ассоциации, которые возникают у одиннадцатиклассников, когда они слышат название страны "США". 

Итак, ТОП-10 самых распространённых ассоциаций с США:

Статуя Свободы,

Голливуд,

фастфуд,

Макдональдс,

доллар,

демократия, 

Нью-Йорк,

Дональд Трамп,

Белый дом,

Аляска.

"Как у обычного человека, выросшего на американских фильмах, у меня возникают ассоциации с Белым Домом, Голливудом, Трампом и Обамой, Стивом Джобсом и Apple, а также с рядом кинозвёзд: Джонни Депп, Брэд  Питт , Анджелина Джоли".

"США у меня ассоциируются с голливудскими фильмами, городами-миллионерами и с сильнейшей военной мощью, которая может тягаться только с Россией".

"Когда я слышу "США", в голове возникает картинка поначалу казалось бы хорошей жизни: идеально подстриженные зеленые газоны, милые двухэтажные домики, статуя Свободы, Таймс-сквер и т.д., но потом вспоминается систематизированная расовая дискриминация, ... Дональд Трамп, законы об оружии, митинги и мародерство, а также платная медицина".

"Когда  я слышу США сразу представляю множество туристов, знаменитостей на каждом шагу, пальмы на каждом шагу,чистые дороги и людей,ходящих по дому в обуви. Ну и ,конечно же, множество фастфудов, а также подростков, идущих в школы без формы".

"Когда я слышу "США", я сразу представляю жёлтые школьные автобусы, которые везут детей в школы. А также, Беверли-Хиллз и Родео Драйв, Долину Смерти в штате Калифорния, Лос-Анджелес с его пляжами и Голливудом, Диснейленд, небоскрёбы Нью-Йорка, Манхэттенский мост, Бродвей, вечерний Лас-Вегас."

В блог поступило 35 комментариев с развёрнутым ответом-рассуждением на вопрос: "Какие географические предпосылки способствовали тому, что в 21 веке США являются одними из мировых экономических лидеров?"

"5" - 27 учащихся,

"4" - 8 учащихся.

И, пожалуй, самая долгожданная часть дистанционного урока - выполнение творческого задания. Быть может, само задание покажется необычным, но... эта параллель учащихся не первый раз выполняют его. Всего было получено 18 работ (16%), но сколько в них творчества, креатива и настроения!

Давайте посмотрим некоторые из них.

Одиннадцатиклассница Лиза... Если она берётся за что-то, то всё получается очень оригинально и масштабно!

Нашлось место и пироженке, и глобусу, и миниатюрным флагам...

И все требования к работе соблюдены!

Кстати, именно Лиза будучи ученицей 5 класса удивляла нас съедобным вулканом, а в 9 классе - огромным макетом Москвы!

К работе можно привлечь и младшего брата, ведь правда!? Я надеюсь, что и младший будет столь же активен в выполнении заданий, как и старший!

Максим тоже всегда творчески подходит к выполнению заданий! 

Смотрим ещё работу, 

здесь Богдан очень чётко выполнил правило, что нельзя оставлять пустых мест на листе!

Конечно же, были работы и от девочек. Мне кажется, что работы девочек всегда отличаются от работ мальчиков...

Возвращаясь к разным творческим работам, о которых рассказывала в блоге, ещё раз убеждаюсь в том, что и в выпускном классе учащимся нравится выполнять творческие задания, проявлять фантазию, гордиться результатами проделанной работы. Ребята, с удовольствием выполнявшие творческие задания в 5 классе, столь активны и в 11.

Вновь и вновь задаю себе вопрос - довольна ли я этим уроком и его результатами?! Я-учитель довольна: ZOOM-конференция плюс подобный дистанционный урок, на мой взгляд, ничем не хуже обычного школьного урока... 

И замечательно, что блог помогает мне и в этом! Представляете, ни у кого из детей не возникло ни одного уточняющего вопроса по заданиям, куда что писать, когда и куда отправлять, что надо делать!

Мы идём дальше, впереди Канада, Бразилия, страны Европы и пр. и пр....