Питерские каникулы-2021: День 3 - Выездной семинар ИТНШ-2021 в Аничковом дворце

Продолжение.

Начало можно прочитать тут: 

дни 1 и 2.

До этого года из всех выездных семинаров, посещённых мною на ИТНШ, пожалуй, самым ярким и интересным был семинар в лицее №590, куда я попала благодаря рекомендации Зинаиды Юльевны Смирновой, одного из организаторов конференции. Помня об этом, и в этом году я попросила Зинаиду Юльевну порекомендовать семинар. А она взяла и... не отказала, посоветовав Аничков дворец, ведь это "здание, где Натали Пушкина блистала на балах, а Александр Сергеевич ревновал и скучал за колонной"! Хотя выбор семинара был довольно сложен - 5 из 45 образовательных организаций Санкт-Петербурга готовы были встречать гостей ОЧНО. 

Вот все мы ругаем пандемию, а она научила нас не бояться нового и делать далёкое значительно ближе. Расстояние перестало быть помехой для участия в выездном семинаре, поэтому аудитория участников может увеличиться в разы. Все школы, детские сады и учреждения доп.образования, решившие стать площадками для выездных семинаров, не только получили экспертную оценку своей деятельности от организаторов в процессе подготовки, но и от гостей через обратную связь. Мне было мало поднятого в конце вверх большого пальца и трёх предложений в Инстаграм)))))) А значит, расскажу обо всём подробно и как всегда - ооочень субъективно! 

Давно люблю сначала погуглить (а на самом деле - пояндексить), а потом куда-то идти. Что ж это за дворец-то такой, Аничков? Смотрю на Дом Советов, взгромоздившись на широкий подоконник, и... изучаю историю.

Раз это настоящий дворец, построенный ещё в 18 веке, то он является памятником русской культуры и (!) типичным образчиком монаршей любви династии Романовых... друг к другу. История дворца - яркое свидетельство того, во имя кого и для чего создавался монархический строй. 

Дворец начали возводить в 1741 году по велению только что взошедшей на престол императрицы Елизаветы Петровны. Проект разработал один из первых архитекторов новой столицы Российской империи - Михаил Земцов, а заканчивал возведение дворца в стиле елизаветинского барокко уже Бартоломео Растрелли. В то время Невский проспект был ещё просекой, и именно это сооружение должно было украсить въезд в столицу.

Внешне дворец напоминал Петергоф - был ярок, красив, и царица Елизавета пожаловала эту прелесть своему фавориту - Алексею Разумовскому. Любовь!

Когда Екатерина II взошла на трон, она подарила это сооружение также своему фавориту - графу Григорию Потёмкину. Тоже любовь!

Потом дворец перестраивали, и в дальнейшем он неоднократно выступал в качестве подарка и что интересно, обычно, на свадьбу. На свадьбу своей сестре, а потом брату его дарил Александр I. Во дворце воспитывался сын Николая I - будущий Александр II, одним из его учителей был друг Пушкина - поэт Василий Жуковский. В 1841 году царь подарил дворец, снова на свадьбу, сыну Александру, а тот через четверть века - также на свадьбу своему сыну, - будущему Александру III. 

После революции под крышей дворца был открыт музей города, который закрыли в 1925 году. В 1937 году в нём организовали Ленинградский Дворец пионеров, сейчас здесь расположены Дворец творчества юных и Аничков лицей.

Своё название дворец получил от Аничкова моста, а тот, в свою очередь, был назван не в честь какой-то Ани или Анечки)))))). Своим названием он обязан подполковнику-инженеру Михаилу Аничкову, чей батальон во времена Петра Великого дислоцировался за Фонтанкой, в т. н. Аничковой слободе.

Так что, с самого начала я называла дворец правильно, делая ударение в названии на букву "и"!

Идём во дворец, благо, что от метро не далеко)))) Кстати, вот такие таблички о просушке можно было увидеть в Санкт-Петербурге не раз.

Солнышко слепило и радовало теплом Наталью Ивановну и Эльвиру Ульфатовну. А я - я ж холод люблю!))))) 

Интересно, работает сей аппарат или нет?

Несколько минут и мы возле входа:

Красиво же, правда? Все фото без коррекции.

Можно сказать, что делать селфи мы почти научились!)))))

Вошли. Людей... аж почти никого! 

Возле гардероба множество лавочек вот с такими надписями:

Всё правильно - история во всём!

Возле гардероба:

Вид на парадную лестницу:

Но нам пока в другую сторону!

Вот честно, после таких красот и подписей видеть эти аппараты было как-то дико! Мы ж во дворце, зачем тут всё это?!))))))) Ладно, шучу, тут же дети!

А мы с коллегами как-то потерялись во дворце)))) В итоге в библиотеку я вошла первой, сразу заняв удобное место - Вы же помните, чтобы ничто и никто не заслонял ни лектора, ни экран, не мешали блики солнца...

Место заняла на 1 ряду, зарегистрировалась, можно и оглядеться. 

Ну вот красотища ведь какая!!!

Сама библиотека расположена в левом крыле дворца, она была переведена сюда из Зимнего дворца в 1866 году, а за образец взяли библиотеку принца Ольденбургского.

Выставка публикаций педагогов Дворца творчества юных и папка, выданная при регистрации. Огромное спасибо организаторам мероприятия за материалы! Вот честно - обычно я всё в школу отдаю, а в этот раз решила оставить себе и два календаря (один уже на рабочем месте), и сборник с положениями о городских конкурсах, играх, конференциях, смотрах (у нас с Натальей Ивановной огромные планы на будущий год!))).

Коллеги присоединились ко мне на первом ряду, решив не прятаться сзади. Вот тут нас и "поймала" для фото Галина Владимировна Саникович, организатор выездных семинаров, выставки, методист СПбЦОКОиИТ. 

Как Вы догадались, Галину Владимировну мы теперь тоже увидим на фото! ;)

Потолок изумителен! А т.к. я в потолочных материалах не разбираюсь, всё сидела и гадала, из чего же он!

Посмотрим программу:

(Забегая вперёд - почувствовала себя архаичным элементом и доисторическим мамонтом - по привычке в руках карандаш и лист бумаги, записываю для себя, а вокруг люди телефончики микрофоном вперёд держат...)

Открыла мероприятие Петрова Вера Александровна, заведующий отделом гуманитарных программ и детских социальных инициатив Дворца (правильное название должности здесь и далее смотрим в программке выше!).

Представляете, Дворец посещают более 15 тысяч учащихся. Музей и дворец являются центром краеведения города, который отвечает вызовам времени, в т.ч. и цифровизации.

Слово Смирновой Татьяне Геннадьевне, заведующему сектором исторического краеведения и школьного музееведения.

Она рассказала, что та обновленная программа воспитания, которая вводится в разных регионах, в Санкт-Петербурге уже есть, она включает несколько подпрограмм.

Большую роль в жизни Дворца играет активное краеведение. Мне очень понравилось определение:

Дворец ведёт большую издательскую деятельность 

(фото выставки выше, а у нас в папках был 28 выпуск фрагментов докладов учащихся города на региональной олимпиаде по краеведению)

Было интересно узнать об организации практической деятельности в пространстве города и аспектах, которые надо при этом учитывать.

В 2020 году, когда был введён режим самоизоляции, работа по исследованиям не прекращалась:

в Инстаграм-сториз учащиеся представляли свои выступления даже во время карантина!

И вообще, многое из бумаги перешло в телефоны и ПК.

Поделилась Татьяна Петровна и рассказом о новом проекте про Петра Первого:

А потом предоставили слово легенде - Аксельроду Владимиру Ильичу, родоначальнику краеведческого образования в Санкт-Петербурге, к.п.н., методисту, педагогу дополнительного образования и председателю Координационного совета города "Юные за возрождение Петербурга":

Он рассказал, что Санкт-Петербургское культурно-патриотическое молодёжное общественное движение "Юные за возрождение Петербурга" было основано перед самым распадом Советского Союза, когда необходимо было дать педагогам в руки иной компас, новую точку опоры, иные ценностные ориентиры для воспитания юного поколения города, тогда ещё Ленинграда. Цель движения - приобщение юных петербуржцев к историческому наследию города через практическое участие в его изучении, пропаганде, благоустройстве и восстановлении его памятников. И через 8 дней после учредительной конференции участники нового движения провели митинг памяти, посвящённый 165-летию восстания декабристов.

За 30 лет цели и задачи движения не изменились, патриотизм должен быть всегда!

Важная особенность сегодняшнего движения - то, что оно родилось и развивалось не по команде сверху, в благодаря инициативе снизу. Волонтёры работали в Монрепо, в Выборге, Павловске...

Воспитание у ребят неравнодушного отношения к памятникам истории и культуры, гражданской позиции - на протяжении 30 лет было одной из приоритетных задач движения. Сейчас во Дворце есть ещё похожие по духу организации, происходит вовлечение родителей в совместную с подростками деятельность по изучению города и истории своей семьи. Итог работы движения - дети заботятся о городе, своём районе, памятниках, которые они взяли под свою опёку, они проводят субботники по благоустройству, и всё это вместе с родителями! Проводятся конкурсы экскурсий и экскурсоводов, можно провести экскурсию для пенсионеров. 

Впрочем, давайте послушаем Владимира Ильича:

Он пригласил всех присутствующих к сотрудничеству! Активное краеведение воспитывает активных граждан.

Следующей выступающей в программке не было. Верещагина Наталья Петровна рассказала о городском командном конкурсе-игре.

А я всё головой верчу, библиотеку разглядываю.... Нашла герб Александра Третьего:

Выступление Клишиной Елены Петровны, педагога-организатора, педагога дополнительного образования Дворца было очень ярким и эмоциональным!

Она рассказывала о городском и музейном ориентировании, когда маленькие дети исследуют музейные источники, а начиная с 8 класса - в городе.

Дети изучают и посещают не только знаменитые, но малоизвестные проекты. 

Послушаем немного Елену Петровну:

Очень интересен проект, которые предусматривает сотрудничество с Русским географическим обществом.

Как совершенно верно отметила Елена Петровна, РГО - это не просто информационный партнёр, но и наградной фонд, красивая площадка для мероприятий. 

Очень важно сететвое взаимодействие.

Каждый год для проекта выбирается новая тема.

Учащиеся активны в соц.сетях.

И с каждым годом количество участников проектов только увеличивается. 

Не стал исключением и пандемийный 2020 год, когда на помощь пришли информационные технологии.

Результаты проектов всегда представляются открыто.

Пусть и в дистанционном формате.

Дети пишут эссе, сказки, сочинения...

Активно привлекается сайт РГО и его материалы.

Дети участвуют в конкурсах, которые проводит Дворец, и во Всероссийских конкурсах и инициативах РГО. В конце дети всегда представляют эссе, это индивидуальный зачёт.

Очень важно, чтобы дети не просто сёрфили по интернету, но и искали там полезную и интересную для своего образования информацию!

Васильева Ирина Григорьевна, методист, педагог дополнительного образования дворца, представила средства активного краеведения при изучении краеведческого материала. 

В зале стояла тишина. Все заинтересованно слушали...

Рассказ Ирины Григорьевны был о том, как дети выполняли проекты в музеях города. Она искренне радовалась, что в Санкт-Петербурге есть Эрмитаж...

Была представлена структура проекта по знакомству с объектами городской среды. 

Одна из форм - найти объект по описанию...

Составляются и маршрутные листы. Но слово Ирине Григорьевне:

Было интересно услышать, что столь любимые мною Гугл-формы могут быть использованы и в качестве маршрутных листов во время дистанта.

А итоговая встреча может быть в Аничковом дворце в формате интерактивных площадок.

Интересны были игры. 

Вместе с Клишиной Еленой Петровной Ирина Григорьевна показала фрагмент мастер-класса по использованию игровых приёмов в городских проектах и конкурсах.

Мы собрались все вместе и...

собирали карточки!

Мне было сложновато, а вот Наталья Ивановна блистала, историк же!))))))))))

Потом каждому участнику на электронную почту пришло приглашение для участие в интерактивной викторине:

Вот так - и послушали, и поиграли... А я обратила внимание, что всё это время звучала очень правильная речь - не было слов-паразитов, фразы были грамотно построены, чёткая дикция - очень приятно было слушать всех выступающих! Спасибо огромное всем педагогам, мне действительно было интересно, а раздаточный материал 100% пригодится!

Все участники получили сертификаты:

Часть участников ушла, а мы остались на экскурсию по залам Аничкова Дворца... 

Ох, боюсь переврать, но нашего экскурсовода по дворцу звали Ирина Борисовна (поправьте, если не так!!!)

И начала свой рассказ она с самой библиотеки, в которой мы и находились:

Представляете, здесь множество потайных мест: за дверкой можно спрятаться...

Камин:

А здесь тайная лестница на балкон:

Хотелось разглядывать каждую деталь этой уникальной комнаты из дуба!

Семья императора:

Историческая справка:

В 1866 г. в Аничков дворец из Зимнего была переведена библиотека великого князя Александра Александровича (будущего императора Александра III).  Библиотека представляет собой  восьмиугольный двухъярусный зал с четырьмя нишами по углам (в одной - вход, в другой - камин, в третьей - небольшое потайное помещение, в последней - лестница на антресоли). Интерьер выполнен в стиле ренессанса. Книжные шкафы - из светлого дуба. Убранство дополняют бронзовые люстры. 

На сегодняшний день помещение сохранилось без значительных утрат. Используется по назначению, в чём мы и сами убедились.

А пока экскурсовод приглашает всех в парадные залы, 

мы с Натальей Ивановной сфотографировались на память с Владимиром Ильичом Аксельродом:

Мы в Жёлтой гостиной. 

Раньше здесь располагались покои Александры Павловны... 

Очень приглянулось зеркало...)))))

Кстати, в Желтой гостиной превалирует тема любви ("Вакханалия", "Бракосочетание в храме Амура", "Жертвоприношение Афине")...

Из разных мест можно увидеть отражения скульптуры. 

А мне так понравилось зеркало, что я позвала Наталью Ивановну Плукчи и Галину Владимировну Саникович для фото на память. 

Вселенная и общественность в формате инстаграмных сториз были тут же об этом оповещены!)))))) 

А вот мы в Голубой гостиной. Ну вот замечательный ведь цвет, благородный и красивый!!!

В Голубой гостиной - торжество искусства ("Аллегория музыки", "Парнас", "Истина в искусстве", "Триумф Аполлона").

А это уже Малиновый кабинет Марии Фёдоровны. 

Его ещё называют Малиновой гостиной. Здесь гости во время бала могли отдохнуть от суеты бального зала, пообщаться, поиграть в карты

Обратите внимание на эту скульптуру:

Честно говоря, я сначала не поняла, что за моветон - накинули шаль белую на скульптуру и рассматривают!!!))))  А ведь и "шаль" из мрамора! Это удивительная мраморная скульптура  "Девочка в шали" работы итальянского скульптора Э.Брага. Кажется, что платок и правда шерстяной! "Девочка в шали" была любимой скульптурой императрицы Марии Федоровны, позже стала любимицей пионеров, которые прозвали ее Настенькой (по имени героини сказки "Морозко").

Столешница подлинная....

Вот так жили тут Романовы, дарили дворец своим любимым, а потом здесь долгие годы располагался музей города.

Даже на потолке можно увидеть голубей - символов любви и верности...

А мы неспешно прогуливаемся по залам...

И вот присаживаемся на стульчики вдоль стены бального зала, где когда-то Александр Сергеевич Пушкин ревновал за колонной свою супругу...

На стенах можно увидеть картины:

Их авторы - дети, учащиеся Дворца.

Жаль, что Зимний сад был закрыт на реставрацию....

Проходим дальше

 и узнаём о Дворце сегодня:

Сейчас во Дворце работают более 1200 сотрудников, Дворец организовывает курсы педагогического мастерства и издаёт методическую литературу...

Среди выпускников есть ведущие учёные, артисты, писатели, чемпионы мира, космонавты, руководители предприятий и учреждений...

А летом любимым местом отдыха детей и педагогов является загородный центр "Зеркальный", расположенный в курортной зоне вблизи Санкт-Петербурга.

Сегодня Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных - крупнейшее в России и Европе учреждение дополнительного образования детей, которые приезжают сюда со всех концов города.

Дворец принадлежит детям!

Несколько лет назад в Аничковом дворце состоялось открытие обновленного Дубового кабинета императора Александра III. Реставрация шла долгие 10 лет, и теперь можно насладиться его интерьером.

Предлагаю послушать Ирину Борисовну:

А меня покорила люстра:

В начале 20 века две комнаты Аничкова дворца были расписаны мастерами из Палеха на мотивы произведений А. С. Пушкина и А. М. Горького. 

Она комната мне показалась мрачной........

Пионеры-дети сидели на ковре. Им часто читали сказки.

Воспитывать красотой - это самая главная ленинградская и петербургская традиция!

Узнаёте? 

Жабки прелестны!

Настоящая палехская мебель, было страшно, но посидела!))))))))))

Мы поблагодарили Ирину Борисовну за потрясающую часовую экскурсию по парадным залам Аничкова дворца! 

И под огромным впечатлением отправились подкрепиться в уютный грузинский ресторанчик, расположенный совсем рядом...

Личный скромный вывод: горячий кавказский салат "Аджапсандал" я готовлю намного вкуснее!!! Быть может, к нам просто Кавказ ближе?))))))

Вечер был наполнен приятными встречами, разговорами, обсуждением увиденного и услышанного...

Искренне благодарю организаторов ИТНШ-2021 и всех сопричастных к проведению семинара за знакомство с активным краеведением и погружением в красоту! Мне всё-всё понравилось, всё было замечательно! 

Воспитывать красотой - это очень правильная ленинградская и петербургская традиция!

Далее в блоге:

День 4 - Открытие ИТНШ-2021 и экскурсия в квартиру Григория Распутина;

День 5 - В гостях у СПбЦОКОиИТ и наш вебинар на ИТНШ-2021;

ИТНШ-2021: в записную книжку учителя.