ГеоФест-2021: Страны Европы (7 класс) , или Мы продолжаем Фестиваль!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости блога и все-все, заглянувшие к нам в виртуальные гости!

Ещё не отзвучали фанфары в честь команды-победителя "ГеоФеста-2021" в возрастной группе 10-х классов, а у нас новые герои - семиклассники!
Не секрет, что именно семиклассников называют одной из самых сложных возрастных групп в школе - и понятно почему: переходный возраст, бушующие гормоны, проявление лидерских качеств, юношеский максимализм... Всё так сложно закручено, что они порой и сами себе удивляются. Но они всё те же дети - милые, добрые, стеснительные и очень творческие!

Немного напомню, что же такое "ГеоФест" - это воплощение творческих идей ребят на определённую тему, их желание выйти за рамки школьного учебника географии и проявить свои креативные способности в презентации одной из (в данном случае) стран Европы.

Ну что ж, продолжаем фестивалить!

Семиклассники получили вот такое задание: 

Объединившись в группы по 4-6 человек представить одну из стран Европы, дав представление об особенностях её расположения, населении и его хозяйственной деятельности, главных достопримечательностях, используя иллюстративный материал, видеоряд, сценки, танцы, песни.... Работа могла быть представлена как в классе, так и в формате видеоролика.

 Участие в фестивале принимали учащиеся пяти седьмых классов из шести. Это моё решение и оно не подвергается критике и сомнениям. 

Сегодня будут представлены не все работы, хотя на апрельских уроках (уж что нам осталось от ВПР....) мы познакомились со всеми предложенными выступлениями, все участники получили хорошие оценки в зависимости от степени приложенных усилий к познанию и презентации самостоятельно выбранной темы.  И это совершенно нормально, что работы получились разными. Кто-то может жонглировать горящими факелами, а для иного и два прыжка на скакалке - огромное достижение! Ребята творчески подошли к выполнению заданий: готовили символическое угощение для класса, записывали ролики, рисовали сами и распечатывали иллюстративный ряд, было место и шутке, конечно, и чтение с листа или экрана телефона, чтение скаченных с Интернета презентаций - все было... Не надо строго судить, ведь мы учимся!

Я предлагаю вам познакомиться с работами лауреатов нашего весеннего "ГеоФеста". А в конце обязательно проголосовать за понравившиеся работы - победители получат приз! Сладкий или оценочный - они выберут сами)))))

1. Германия, 7 А:

Хватит всем!!!

2. Греция, 7 "А":

Первые слова - самые важные! ;)

3. Испания, 7 Д:

Как же славно холодной весной хотя бы ненадолго окунуться в лето!

4. Испания, 7 Б:

На уроке есть место и особому угощению....

5. Испания, 7 Е:

Какие же они молодцы!!!

6. Италия, 7 Д:

Творческие представления дают каждому возможность проявить свой талант!

7. Италия, 7 А:

Я бы назвала это фото"Администрации смотреть запрещается!")))))

Заметили?))))) Уж очень 7А угощаться уважает! Родители, спасибо вам за заботу, детишки после географии как тюленчики переваливались))))))

8. Италия, 7 Д:

Вы же догадались, почему Италия была одной из самых любимых стран? ;)

9. Польша, 7А:

Пожалуй, чуть остановлюсь. Огромное спасибо Насте А., которая выполнив львиную часть работы, так организовала команду, что они были способны представить работу и в отсутствие своего основного участника!

10. Португалия, 7 Б:

Хорошо, что уроки у нас после обеда - дети с упоением рассказывают об особенностях национальной кухни...

11. Эстония, 7 А:

Все работы были очень искренними и добрыми, познавательными и совершенно особыми!

12. Франция, 7 А:

Обратите внимание на тщательно выверенную географическую составляющую!

13. Франция, 7 Б:

Внимание к деталям - это главное!

14. Франция, 7 В:

Иногда презентации напоминали мини-представления!

15. Франция, 7 Д:

Очень подробно и доступно - тщательная подготовка всегда заметна!

16. Франция, 7 Е:

В ход идут и светящиеся колонки, и шляпы....

17. Швейцария, 7 Д:

Обратите особое внимание на этот ролик - одна из первых серьёзных заявок на видеофильм!

18. Швейцария, 7 В:

Это представление по хронологии было одним из первых, каково же было моё изумление, когда отсутствующая участница прекрасно рассказывала свой текст находясь дома! Вот говорят, дистанционка была плохая, не такая и пр., а ведь именно она научила детей выходить из подобных ситуаций, быть там, где их нет! Умницы, девочки! Сообразили и организовали всё за считанные секунды! Мой голос однозначно достанется и вам!

19. Швейцария, 7 А:

А вот и ещё одна удачная попытка монтажа видеоролика!

 А чтобы зрители не заскучали - угощение, приготовленное своими руками по старинным швейцарским рецептам:

20. Швеция, 7 Е:

Настроение - это важно! А как иначе-то?

21. Шотландия, 7 В:

Обращаем внимание на тщательную проработку деталей и артистизм! Молодцы!!!

Пожалуй, на этом и остановимся.

Творческие работы, подготовленные ребятами на наш "ГеоФест", позволили взглянуть на многих из них совершенно с другой стороны, хотя эту параллель я знаю лучше всех остальных... Уверена, мы продолжим создавать проекты и презентации, будем участвовать в конкурсах и конференциях! Самое главное - эти дети НЕ равнодушны и очень отзывчивы на инициативы!

Молодцы абсолютно все!

А теперь настало время проголосовать за те работы, которые Вам показались самыми-самыми! 

Голосовать можно за несколько работ, да хоть за все! Главное - от души!

Итоги голосования мы подведём через две недели - вечером 11 мая. Скриншот с количеством набранных командами голосов будет вставлен в блог чуть ниже.

Не проходите мимо, голосуйте! 

Расскажите, что Вам понравилось в работах ребят, 

что удивило, впечатлило, было ново...

Нам важен КАЖДЫЙ добрый и искренний отклик! Напишите комментарий, поддержите ребят! Поверьте, они будут очень рады каждому доброму слову...

Добавлено 11.05 в 21-10: