Возможности виртуальной доски "Рadlet" в урочной и внеурочной работе и во время ДО, или Учимся и обобщаем онлайн!

Мир вокруг предоставляет множество возможностей, которыми может воспользоваться современный педагог в своей работе. Главное, не отказываться сразу, а пробовать и экспериментировать, подбирая свою педагогическую палитру вспомогательных цифровых и интернет-сервисов, которые значительно облегчат и разнообразят уроки, внеурочную деятельность, могут быть использованы и при дистанционном обучении.
Сегодня я хочу рассказать об одном из таких сервисов - "Padlet" - и показать его практическое применение на уроках географии, хотя использовать этот сервис можно в разных направлениях  образовательной деятельности. Он простой и очень удобный!

Что же из себя представляет Padlet?

Сетевой сервис Padlet (-let - это английский уменьшительный суффикс, pad - в одном из значений - "блокнот, планшет", в итоге получаем "блокнотик" или "планшетик")))))) является сегодня одним из самых популярных онлайн-средств создания виртуальных досок. 

Виртуальная доска (онлайн-доска) - сервис, который дает возможность каждому ученику разместить свою работу на доске, а учителю - прокомментировать и оценить каждого. Возможно также использование доски преподавателем для размещения учебно-методических, контрольно-измерительных и других материалов. Таким образом, на доске можно разместить любой материал в электронной форме:

-- текст,

-- фото,

-- отправить файл (в т.ч. презентации),

-- гиперссылки,

-- видео, записанное с камеры веб-камеры /мобильного телефона,

-- аудио, записанное непосредственно в Padlet,

-- рукописное изображение в Padlet,

-- а также Поиск Google для добавления изображения, видео, GIF или ссылки, карта Google.

Он удобен тем, что не требует регистрации от желающего добавить свою заметку, обязан зарегистрироваться только создатель онлайн-доски. И вот тут скрывается один, но очень значительный минус Padlet - зарегистрированный пользователь может создать БЕСПЛАТНО только три онлайн-доски. Но... проблема легко решается регистрацией в сервисе с помощью другой электронной почты! ;) Или созданием детьми собственных виртуальных  досок.

Вот просто так, навскидку, можно определить множество вариантов использования Padlet в урочной и внеурочной деятельности: 

- ученик может показать свою активность размещением изображений, видеопроектов, отчётов в виде прикреплённых текстовых файлов и презентаций,

- большие возможности открываются для совместной деятельности - можно, например, совместный проект реализовать,

- учитель может разнообразить формы обратной связи с учащимися,

- учитель может создать полноценный дистанционный урок, размещая видео, ссылки, картинки, материалы, а для фиксации оценочной составляющей добавить один из онлайн конструкторов тестов, который он может разместить ссылкой в Padlet.

- можно планировать различные мероприятия, попросив участников добавлять свои идеи прямо на доску, 

- удобно использовать как систему хранения документов, загрузив на доску материалы, которые будут доступны для скачивания в любое время,

- как форма отчёта о мероприятии/экскурсии, ведь можно на такую доску разместить и фото, и видео, и отзывы, и маршрут...

- создание доски Padlet может быть самостоятельным заданием. Вы можете предложить учащимся на выбор - сделать доклад, презентацию, интерактивный плакат, карту памяти или доску Padlet. Получившуюся доску можно встроить в блог класса, а можно открыть её в качестве доклада прямо на уроке!

- очень удобен и совместный сбор материалов по какой-либо теме - все ресурсы будут собраны в одном месте и никогда не потеряются,

- если у класса нет своего блога/сайта, то такая виртуальная доска может стать доской сообщений для класса или группы, где Вы можете размещать объявления и важную информацию,

- можно и свою визитку сделать, разместив QR-кодом на обычной визитке или давая ссылкой при знакомстве,

- .......

Представляете, можно писать прямо на доске, перемещать элементы, увеличивать и уменьшать их, настраивать фоновое изображение, работать совместно с другими. Когда доска готова, Вы можете поделиться ею в соцсетях, встроить ее в код сайта, разместить в блоге, экспортировать в различных форматах, распечатать и даже создать QR-код. 

Эксперименты с Padlet на уроках географии

С самим сервисом я знакома более трёх лет - участвовала в городском воспитательном онлайн-конкурсе, где нужно было разместить свою работу именно в Padlet. Потом несколько раз видела публикации коллег в Интернете. Но... до недавнего времени меня полностью устраивал мой блог и его возможности. Что изменилось? Ничего, блог по-прежнему устраивает, но захотелось сделать так, чтобы дети САМИ размещали свои работы.

На момент публикации статьи экспериментов с Padlet было (есть) два. Расскажу о каждом. 

11 класс

Один из выпускных классов в данный момент находится на дистанционном обучении. Для ребят проводятся уроки в ZOOM, организована группа (учащиеся + учителя) дистанционного обучения в WhatsApp, педагоги используют различные методики, способы, сервисы... 

А я решила попробовать возможности Padlet. Тем более, очень важно ведь не только показать результат своей работы, но и уметь действовать по инструкции.

Кстати, доска Padlet  легко встраивается в сообщение блога:

Можно поставить возможность комментирования, чем я и воспользовалась. Задание было дано ребятам в пятницу, 16 октября. Но быстро получить работы я и не ожидала... Ну что ж, буду ждать выполнения.


9 класс

А девятиклассники на прошлой неделе представляли свои творческие работы - коллажи, посвящённые Дальнему Востоку, Северному Кавказу и Республике Крым. И мы вновь учимся представлять свои работы. Сразу вспомнила, как представляли ребята подобные работы в прошлом году. 
Вот такая выставка работ у нас получилась:

Ребята не только хорошо представляли работы в классе, но и откликнулись на мой призыв поэкспериментировать - разместить свои работы (фото или видео) на онлайн-доске. Кто-то освоил виртуальную доску прямо на перемене, кто-то добавлял фото и записывал видео дома. Но ВСЕ девятиклассники отметили понятность и удобство сервиса! Лишь одна проблема - видео должно быть небольшого веса, не более 10-12 Мб.

Тем более, загрузить работу можно было со своего любименького и всегда нужного смартфончика!))))

  

И действительно, если дети могут использовать свой же телефон, они и задания воспринимают лучше!)))))

Вот таков наш первый опыт. Я считаю, что использование Рadlet может заметно облегчить учителю сбор работ во время ДО, разнообразить уроки, помочь в организации мероприятий, тем более, что это и удобно, и просто!

А вы, коллеги, пробовали работать в Рadlet? 

Поделитесь своими впечатлениями и опытом!

И обязательно апробируйте эту виртуальную доску: