Закройте дверь, пожалуйста! или О незваных гостях, обманчивых обещаниях и незаконном сборе личной информации

Сегодня будет коротко, без картинок, но как всегда от души... 

Признаться, незапланированных "гостей" на уроках я не люблю, да и кому из учителей понравится, когда во время проведения письменной работы, объяснения учителя или любого этапа урока открывается дверь и в класс кто-то заходит? Я могу понять, когда это администрация гимназии или решение срочного и важного вопроса - бывает всякое, но а если урок сорван просто потому, что кто-то захотел пригласить детей на День открытых дверей в свою платную школу или прорекламировать свои образовательные услуги???

На основе своего личного опыта в подобных ситуациях я бы выделила несколько основных моментов:

1. Неправомерное прерывание урока;

2. Незаконность сбора личной информации;

3. Заведомое введение в заблуждение;

4. Качество предоставляемых услуг.

Предлагаю их рассмотреть подробнее...

Неправомерное прерывание урока

К прерыванию урока можно относиться по-разному. Но всё ж никому не понравится, когда сбивается настрой на познание нового, резко обрывается та драгоценная ниточка знаний, которая тянется от учителя к ученикам, с каждой минутой урока нарастая и утолщаясь от подпитки эмоциями, необычными фактами, удивительными возможностями применения на практике полученных знаний! 

Ты, Лилия Павловна, душещипательно вещаешь, как не повезло Куку с аборигенами или как немцев из Поволжья выселяли в начале Великой Отечественной войны (кстати, Вы же знаете, что там были целые немецкие поселения и даже автономное образование, да-да, в центре России!), а тут... мужЩинка такой деловой забегает и начинает жизнерадостно предлагать детишкам прийти в супер-пупер центр доп.образования на День открытых дверей.... Нет-нет, мужЩинка предупреждает, что он всего лишь на две минутки и с разрешения администрации, но он даже не интересуется, МОЖНО ЛИ войти!

К сведению: 

Посторонние лица присутствуют во время урока в классе только с разрешения директора школы или его заместителей. Вход в класс после начала урока разрешается в исключительных случаях только директору школы и его заместителям.  

Эти исключительные случаи должны быть прописаны в локальных актах школы. 

Это если по правилам. Т.е. никаких "рекламно-информационных мужчинок" в правилах нет. Ага....

Честно говоря, сначала я всех этих "мужчинок" тоже слушала, задавала вопросы, но время показало, что зря.

В итоге ровно через две минуты я обычно встаю и вежливо напоминаю, что время вышло. А теперь представьте, что этот "гость" приходит и на следующий урок, и потом, и опять потом, уже не удосуживаясь поздороваться - а зачем, меня-то он уже видел!? Что видят дети - неуважение к их учителю.

Незаконность сбора личной информации

Предлагая детям прийти на День открытых дверей или посетить первые бесплатные занятия, "мужчинки" часто раздают "анкеты", где настоятельно просят детей написать свои ФИО, телефон и адрес электронной почты, чтобы потом информировать о важных событиях из жизни супер-пупер центра. Причём, если дети наивно спрашивают, а обязательно ли давать номер телефона, "мужчинки" строго кивают головой. Но... позвольте, это ведь не совсем законно! 

Я подобного не терплю. И обычно встаю и громко предупреждаю, что кто не хочет получать новости от этого центра, может сдать пустой листик. Конечно, получаю недовольные взгляды. 

Но а кто сказал, что в моём присутствии можно собирать данные у несовершеннолетних?)))))

Заведомое введение в заблуждение

Но больше всего мне не нравится явный обман, который позволяют себе представители супер-пупер центров: 

- у нас работают самые лучшие преподаватели,

- после наших занятий ваши оценки в школе сразу улучшатся,

- у нас работают эксперты ОГЭ и ЕГЭ и пр.

Когда я слышу последнюю фразу, я всегда с милой улыбкой спрашиваю, а готовят ли в центре к ЕГЭ по географии? Конечно же, готовят! Да ко всему готовят, даже в космос слетать! А на мою просьбу назвать фамилии преподавателей-экспертов обычно в ответ тишина... А уж когда в итоге выясняется, что "самые лучшие преподаватели" и "эксперты" это студенты старших курсов или недавние выпускники, то уж тут и говорить ничего не надо. Дети, они ж не дураки, они всё видят и понимают.

При расспросах иногда выясняется, что обещанные "малые группы, почти один-на-один с преподавателем" оказываются численностью 10-15 человек. 

Рада, что после первых "гостей с допросом", "мужчинки" при виде меня в кабинете передумывают заходить или набегом раздают свои рекламки и стремятся поскорее скрыться. Но ведь чтобы этого добиться, всё равно нужно потратить драгоценное время урока и нервы!

Качество предоставляемых услуг

Быть может, я бы была намного толерантнее, если бы качество образовательных услуг, предоставляемых супер-пупер-центрами, было бы на высоте! 

Ситуация 1. 

Конец марта 2016 года. Знакомая просит выручить - подготовить ребёнка к ОГЭ, т.к. беспокоится за его успехи. В супер-пупер центре, куда ходил ребёнок с октября и получал исключительно "5" и редко "4",  во время пробного тестирования он недобрал всего лишь пару баллов до "5", ему предложили походить пару месяцев на усиленный курс, а вот в независимом центре тестирования ребёнок еле-еле преодолел порог успешности! Прошу показать записи в тетрадке - а там... картинки круговорота воды в природе, рисунки трёх видов африканских слонов, строение Земли, подробности из жизни великих первооткрывателей и путешественников и пр. Но ведь это не подготовка к ГИА, а так, избранные вопросы для общекультурного развития!!!

Ситуация 2. 

В семье два брата. Старший ходит в супер-пупер центр (назовём его "Звезда") на подготовительные курсы к ОГЭ. Занятия ведёт очень молодой преподаватель Иван П. Ребёнок с трудом получает на ОГЭ "3" и очень недоволен - он старался, несколько месяцев ходил на подготовку два раза в неделю, сколько материальных затрат понесли родители... Через несколько лет младший брат идёт в центр "Звездулечка", где занятия ведёт тот же самый Иван П....  "Рога и копыта" просто сменили название и адрес.... 

Конечно же, не все центры дополнительного обучения такие! Родителям и детям нужно быть очень внимательными при выборе места для обучения, обязательно почитать отзывы, поспрашивать знакомых. Тут надо и лицензию не стесняться спросить, и узнать опыт работы преподавателей. Ведь в итоге дополнительное обучение потому и названо дополнительным, что оно не обязательно, а только дополняет школьное обучение, за результаты которого отвечает учитель.  Я считаю, что нельзя забирать время урока у школьного учителя, как бы ни хороши и даже благородны не были бы цели!

В Краснодаре есть замечательное учреждение дополнительного образования - "Малая Академия". Его преподаватели не ходят по школам, не заманывают к себе детей - многолетняя добрая слава бежит впереди. А так и должно быть!

Представьте, Вы - учитель. Идёт урок. Вы стоите и объясняете сложный новый материал. По глазам детей видите, что всё получается, но вдруг открывается дверь и входит сияющий "рекламный мужчинка":

-- Здрааавствуйте! Я к Вам на пару минут рассказать о нашем центре доп.образования. Администрация школы в курсе. 

Ваши действия????