Отдыхая - работаем, работая - отдыхаем!

Отдыхая - работаем, работая - отдыхаем! Наверное, так можно сказать о каждом учителе, который любит свою работу. Вот и сейчас, в самый разгар сезона отпусков, стартует новый интересный конкурс -  Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего - 2011». Может быть, коллеги, Вы захотите принять в нём участие?

Подробнее о конкурсе:

Описание конкурса

Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего - 2011» проводиться с целью мотивации педагогов к активному использованию электронных образовательных ресурсов (ЭОР), как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса.

 К участию в Конкурсе приглашаются учителя, педагоги и воспитатели, реализующие основные и дополнительные общеобразовательные программы на территории Российской Федерации, а также методисты занимающиеся сопровождением указанных программ для участия в конкурсе.

 Для участия в Конкурсе необходимо подробно изучить конкурсную документацию, пройти регистрацию и разместить работу в соотвествующих полях регистрационной формы. Если возникнут вопросы всегда можно обратиться по телефону технической поддержки (495) 514-3374 или задать вопрос по электронной почте konkurs@konkurs-online.ru

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ

В конкурсе могут принять участие учителя, педагоги и воспитатели, реализующие основные и дополнительные общеобразовательные программы на территории Российской Федерации, а также методисты занимающиеся сопровождением указанных программ

Возраст участников не ограничивается. Педагогический стаж не учитывается. Каждый участник может представить работы в нескольких номинациях, но не более одной работы в каждой номинации.

Материалы, направленные для участия в Конкурсе не рецензируются и не возвращаются.

НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

 Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе интерактивной доски 

 Урок с использованием готовых электронных образовательных ресурсов (тренажеров, лабораторий, объектов и т.п.). 

 Урок с применением творческих моделирующих сред и виртуальных конструкторов 

 Мотивирующая обучающая игра с применением или полностью основанная на информационных технологиях 

 Дневник (блог) об электронных образовательных технологиях 

 Учебное или учебно-методическое пособие, практическое руководство, задачник, самоучитель или комплект по применению ЭОР в образовательном процессе 

 Урок с использованием презентации 

 Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе особенного интерактивного оборудования 

 Урок с использованием специализированных ЭОР, воспроизведение которых дидактически обоснованно только на базе программ из пакета свободного программного обеспечения 

 Внеклассное мероприятие (занятие) художественно-эстетической, культурологической, туристско-краеведческой, спортивно-технической, военно-патриотической или социально-педагогической направленности 

 Дистанционный урок 

 Раздел сайта образовательного учреждения, посвященного применению ЭОР в образовательном процессе 

  

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ФОРМАТУ ПРИСЫЛАЕМЫХ НА КОНКУРС РАБОТ

На Интернет-ресурсе http://openclass.ru участник, должен выбрать Интернет-площадку «Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процесс»,а затем выбрать раздел «Подать заявку», заполнить и отправить отобразившуюся форму.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОМПЛЕКТА ДОКУМЕНТОВ

Конспект урока (номинации 1,2,3,4,5,6,7,8), концепция использования Интернет-ресурса(номинации 9, 10,11), оглавление, краткое содержание и части подаваемых материалов (номинация 12) должны содержать следующие разделы:

Название работы: прописными полужирными буквами.

Автор (авторы): фамилия, имя, отчество(полностью) и e-mail(в скобках) автора(-ов)

Место работы: полное наименование организации (в скобках — сокращённое), город (указывается если не следует из названия организации).

Предмет: указать предмет и тип урока (например: биология, урок-повторение).

Тема: сформулировать тему урока.

Продолжительность:(например, 2 урока по 40 минут).

Класс: указать класс(ы).

Технологии: указать, какие ИКТ были использованы.

Текст работы: далее идет конспект урока в той форме, которую учитель считает целесообразной.

Сноски (на литературу) печатаются внутри текста в квадратных скобках после цитаты, выделенной кавычками (сначала указывается номер источника, а затем, после запятой – номер страницы, например: [1, с. 105]. Сноски на разные литературные источники без указания страниц, например: [2; 6; 18; 28].

Список литературы располагается в конце текста под заголовком «Список использованных источников» в порядке размещения ссылок. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическое описание документов».

Объем работы – не более 10 страниц текста при условии оформления его в рекомендуемом ниже формате.

В тексте допускаются, но не приветствуются без особой нужды, рисунки и таблицы. Для целей более наглядного оформления рекомендуется подавать вместе с текстом презентации и видеоматериалы.

Примечание:

В конспекте урока обязательно указать те моменты урока, на которых идет обращение к используемому на уроке программному обеспечению (презентации, интерактивной доске и пр.)

Рекомендации по оформлению материалов

Рекомендуется придерживаться следующих правил оформления «TimesNewRomanCyr» при подаче работы в виде файла:

основной текст – кегль 14 (кроме литературы и примечаний), интервал – 1,5;

выравнивание по ширине

источники (литература и примечания) – 12 кегль;

размер бумаги – А4 ориентация книжная;

поля – 2 см со всех сторон;

отступ (абзац): – 1,25 см.

номера страниц: положение (внизу страницы);

выравнивание: (от центра);

расстановка переносов: без переносов;

рекомендуемые символы: кавычки «…»;

размер текста на рисунках и в таблицах: – 12 кегль. Рисунки должны быть сгруппированы. Подрисуночные надписи и названия рисунков выполняются шрифтом основного текста;

список литературы оформляется 12 кеглем.

ПОРЯДОК, КРИТЕРИИ И ОЦЕНКА КОНКУРСНЫХ РАБОТ

I. Предварительный этап

Каждая поступившая работа рассматривается одним из членов экспертного совета, который либо проводит ее оценку (допускает к участию), либо отклоняет с пометкой о доработке. После допуска работу дополнительно рассматривают два эксперта, каждый из которых дает ей свою оценку. На основании усредненной оценки работа размещается в рейтинге претендентов.

21 сентября в каждой номинации в соответствии с рейтингом отбирается 4-е призера. Дополнительно отбираются еще 2 или более призера из работ по номинациям 1-11, расположенных в общем рейтинге на первом и втором местах после уже отобранных, и, соответственно, являющихся 5-ми в своих номинациях, так, чтобы общее количество призеров составило 50 работ.

 II. Финальный этап

Каждую работу из списка призеров, сформированного экспертным советом, рассматривает и оценивает не менее 3-х членов жюри. Лауреатами конкурса становятся работы, получившие максимальный средний балл в своих номинациях.

Критерии оценки

Оценка присланных на конкурс работ проводится по десятибалльной шкале по следующим критериям:

учебно-методическое обоснование использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.

грамотное, ясное и четкое определение целей и задач;

педагогическая целесообразность;

полнота смыслового содержания в рамках решаемой образовательной задачи и его ценность для образовательного процесса;

соответствие работы заявленной номинации;

дидактические особенности использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.:

учет возрастных и психологических особенностей учащихся, уровня владения компьютером;

обоснованность объема и структуры использования педагогических и информационных технологий для достижения поставленных образовательных целей;

ориентация на исследовательскую работу школьников;

ориентация на индивидуальную, парную и групповую работу учащихся;

использование межпредметных связей;

соответствие использования ЭОР требованиям безопасности для здоровья учащихся;

экономические преимущества использования ЭОР в образовательном процессе;

результативность использования ЭОР в образовательном процессе, в т.ч.

изменение характера взаимодействия учителя и ученика (в том числе ориентация на индивидуализацию пути освоения материала);

формирование способностей искать, оценивать, отбирать и организовывать информацию.

Дополнительно все работы оцениваются по критерию технологичности представления материалов:

сопровождение работы видеоматериалами (8 баллов, из них один балл за наличие материалов, до трех баллов за оформление и до четырех баллов за наглядность) в формате ссылки на видео-хостинги RuTube,YouTube,Vimeo,Яндекс. Видео,Видео@Mail.Ru и т.п. (не более 10 мин.);

передача презентационных материалов в виде ссылки на открытые Интернет-документы (2 балла из них два балла присуждается, если все презентационные материалы заявки поданы в виде ссылок и один в ином случае), например, документы Google

КООРДИНАТЫ ОРГКОМИТЕТА

Телефоны организаторов:

(495) 514-3374, 775-08-11; 638-53-29

Технические вопросы подачи заявок:

 konkurs@konkurs-online.ru

Организационные вопросы:

dea@ito.edu.ru, nauka@profipro.ru

 Сайт конкурса
Коллеги, желаю Вам творческих успехов и прекрасного отпуска!