ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: О чём расскажет Ваша подпись? или Подпись, роспись, факсимиле, виза, автограф, инскрипт: разбираемся в понятиях

В своей работе мы часто пишем письма - ученикам, их родителям, коллегам, в организации и частным лицам, как тем, с кем знакомы лично, так и тем, о ком узнали несколько минут назад. Как Вы понимаете пословицу "Встречают по одёжке, провожают по уму?" применительно к нашей ежедневной деятельности в цифровом мире? Например, по отношению к написанию электронных писем. Уверена, Вы сразу вспомните про орфографию и пунктуацию, деловой стиль письма, необходимость перечитать написанное перед отправкой. Но очень часто без внимания остаётся последняя композиционная часть письма - подпись.

Но прежде чем мы перейдём к рекомендациям по созданию этой самой подписи, давайте определимся в понятиях, которые люди часто путают или даже не знают: подпись, роспись, факсимиле, виза, автограф, инскрипт.

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Как составить рефлексивный лист (получить быструю обратную связь от участников мероприятия)?

Здравствуйте, дорогие коллеги, гости, друзья блога! Минул год с последней публикации в рубрике "Лаборатория учителя". За это время произошло множество интересных и значимых событий, которые нашли отражение в сообщениях блога, но одним из главных считаю публикацию материалов рубрики в брошюре с методическими рекомендациями по трансляции педагогического опыта. Для меня очень значимо, что эти материалы были бесплатно опубликованы по решению редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий (ГБОУ ДПО "СПбЦОКОиИТ"). Подробнее об этом можно прочитать в конце данного сообщения.
Как я и обещала, эта брошюра была презентована тьюторам и учителям географии Краснодара, а также педагогическому коллективу моей гимназии, хватило и для блогеров нашего города...
Казалось бы всё главное сказано, но день сегодняшний показывает необходимость обсудить  ещё одну сторону презентации своего опыта - рефлексию/отзыв после проведённого мероприятия, быструю обратную связь от участников или рефлексивный лист. Эта рефлексия не засчитывается в качестве отзыва на проведённое мероприятие/ выступление/ урок при аттестации, но позволяет автору/организатору услышать мнение участников и...
Впрочем, об этом сейчас и поговорим подробнее! )))))

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Как выбрать интернет-конкурс для участия, или 10 советов, на что стоит обратить внимание педагогу

Уж сколько раз твердили миру... 
А воз и ныне там. 
Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно!
Можно подобрать множество известных фраз к этой ситуации, но по-прежнему вопрос с некачественными конкурсами, в которых участвуют педагоги, остаётся на том же месте - участвуют, получают грамоты, гордятся! Морально я готова к тому, что многие просто прочитают эту статью и промолчат, но... я промолчать не могу!
Пару лет назад я наглядно продемонстрировала тут, в блоге, алгоритм "победы" в непонятном "конкурсе" для педагогов, которых очень много в Сети: "Эксперимент над собственным блогом, или Как стать победителем Всероссийского конкурса за 1 час". Почитали, обсудили и осудили и... продолжаем участвовать?!)))))

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Презентация к выступлению и конкурсная презентация - есть ли разница?

Каждый новый день приносит свои коррективы в работу современного учителя. И мы не всегда можем вовремя отреагировать на какие-то изменения. Появляются новые конкурсы, изменяются давно известные... Но есть что-то, что должно совпадать в понимании педагогов, учащихся, методистов, членов жюри, если не прописано отдельным пунктом в Положении. Сегодня я предлагаю поговорить о... презентациях!

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Раздаточный материал к выступлению, или На память и с пользой....

Часто ли Вы выступаете с докладами или презентациями? Как тщательно Вы готовитесь к этому выступлению? Используете ли Вы все возможности, чтобы сделать своё выступление ярким и запоминающимся?
Уверена, что ответившие "ДА" с лёгкостью назовут все необходимые составляющие подобного выступления, а если Вы редко представляете свой опыт и не всегда уверены в своих силах, то тогда данная статья обязательно будет Вам в помощь!
Итак, Вам предстоит выступление перед особой аудиторией - своими коллегами. Для начала предлагаю воспользоваться этими советами по подготовке к публичному выступлению:
"ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Готовимся к публичному выступлению - советы из опыта". Внимательный читатель обязательно заметит один важный пункт - необходимость "раздатки", т.е. раздаточных материалов (памяток, буклетов, информации), которые повысят эффективность вашего выступления. О них я и предлагаю поговорить сегодня.

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Как правильно составить отзыв на мероприятие (урок), или Когда остаются вопросы...

Сообщение содержит практический 

материал по написанию отзывов.

И не было дня на прошлой неделе, когда была свободная минутка в рабочее время - посещение мероприятий, семинаров, работа с документами и над выпусками проекта в БЛОГОСФЕРЕ, школьное совещание по работе инновационной площадки... Всего даже и не упомнишь.
Но было ещё что-то важное, мимо чего нельзя пройти - это самообразование. Если у меня появляются вопросы, то я стараюсь на них обязательно ответить, не откладывая надолго. А вот насколько это бывает полезно не только мне - давайте посмотрим вместе...
Тем более, что эту статью я обещала коллегам-географам уже давно.

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Готовимся к публичному выступлению - советы из опыта

Вы когда-нибудь задумывались, из чего складывается впечатление от нашего выступления? Открою секрет: визуальное восприятие - то, что видит публика, это 60% всего впечатления. То, как Вы говорите, - это 30%.  И, наконец, что Вы говорите, имеет значение всего на 10%.
Ужасающие цифры, правда? Ведь мы столько времени уделяем содержанию нашего выступления, что порой забываем обо всём остальном...

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Учимся правильно оформлять работу на конкурс!

Если Вы часто принимаете участие в конкурсах, то понимаете, что очень важным является не только содержание работы, но и её внешний вид.
Начиная с 2010 года я принимала участие в большом количестве конкурсов, конечно, с разными результатами, но не раз и не два слышала похвалу за оформление работ. Не знаю, насколько верно сейчас поступаю, быть может, кто-то скажет, что это и не важно совсем, или усмехнётся в кулачок, что его оформление намного лучше, но мне хочется поделиться тем, что умею. Может, для кого-то данные примеры и советы окажутся полезными...