I Всероссийский Форум классных руководителей. Часть 2: круглые столы, закрытие Форума, концерт в Кремле

Продолжение. Начало здесь: "I Всероссийский Форум классных руководителей. Часть 1: Прилёт, открытие Форума, образовательная программа, интервью и развиртуализации"

Я не знаю, как после такого насыщенного первого дня Всероссийского Форума классных руководителей кто-то мог ещё и гулять по Москве, у нас же с Самойловой Надеждой Александровной (г. Анадырь, ЧАО) сил хватило только на вечерний отзвон родным и обсуждение увиденного и услышанного.

Утро 10 октября было немного туманным, но неимоверно радостным от предвкушения новых образовательных событий и концерта в Кремле!

Конечно же. оно было и вкусным:

Уже сейчас, находясь дома, могу с точностью до рубля подвести итог трат во время Форума: такси из и в аэропорт (благо, вскладчину с краснодарскими коллегами))))), четыре проезда в метро (по 31р. поездка), кофе в аэропорту и бутылочка "Пепси" в Кремлёвском дворце. И всё! Организаторы на 100% выполнили взятые на себя обязательства по "бесплатности": билеты на самолёт+ питание+ проживание обошлись лично мне в 0 рублей! 

А Надежде Александровне, сейчас радостно позирующей на фоне осенних деревьев, организаторы оплатили ещё один дополнительный день в Москве (проживание и трехразовое питание), ведь самолёты на далёкую Чукотку летают не каждый день...

А как удобно выбрано место проведения такого массового мероприятия: путь от дверей гостиницы до входа в Гостиный Двор занимал ровно 31 минуту. А мы уже внутри и разбегаемся по разным залам.

И снова покажу программу всего дня:

Узнали? Это Ямбург Евгений Шоломович, знаменитый педагог, автор множества книг по педагогике, директор московской школы № 109. Он будет одним из гостей предстоящего круглого стола "Классный коллектив: искусство инклюзии". Он охотно фотографировался с педагогами, отвечал на вопросы, ни одного недовольного взгляда, что мы его отвлекаем! Евгений Шоломович сказал не удивляться тому, что его отчество часто пишут как "Александрович", так проще, тем более, не все и правильно произносят отчество Шоломович - нужно ударение ставить на первый слог.

Круг обсуждаемых вопросов круглого стола "Классный коллектив: искусство инклюзии" был разнообразен:

-- Разнообразие индивидуальных особенностей обучающихся в школе и классе,

-- Психолого-педагогическая поддержка обучающихся с особыми образовательными потребностями,

-- Критерии инклюзивности образовательных организаций,

-- Проекты и мероприятия федерального уровня для организаций, педагогических работников

и обучающихся с особыми образовательными потребностями, направленные на развитие

инклюзивного процесса в образовании и привития толерантности обществе.

Из записанного в блокнот:

-- Очень правильно, что Форум затрагивает вопросы инклюзивного образования Это человеческая, гуманистическая идея, ведь очень много зависит именно от воспитания в классе, именно в классе и зарождаются человеческие судьбы.

-- Школа - неповоротливый механизм, а вот группа людей очень мобильна к изменениям. Очень важно понимать как классный руководитель передаёт ценности инклюзии, что от него зависит?

-- К сожалению, есть огромный пробел в образовании учителей - в педагогическом образовании нет дефектологии, учителей не учат тому, что потом от них требуют как от классных руководителей.

-- Классный руководитель несёт основную функцию именно воспитательную, а не организационную.

-- В основе деятельности классного руководителя лежат две группы компетентностей:

1. управленческая (с родителями, учениками, социумом),

2. психология детского коллектива.

В идеале, когда они сочетаются.

-- Очень важны знания возрастных особенностей детей, необходимо просвещать родителей и учителей. Интересное сравнение: чтобы цветок раскрылся и показал всю свою красоту, должны пройти определённые этапы в его развитии. Правильный садовник ждет, чтобы цветок распустился, а не раскрывает руками бутон. Искусственное форсирование темпов развития делают невозможным полноценное прохождение всех этапов формирования личности.

-- Главный подход в работе классного руководителя - деятельностный, а этому нужно постоянно учиться.

-- Учитель в любой школе работает не только своими знаниями, но и своей личностью. Он не может транслировать то, во что не верит! Дети чувствуют фальшь и обман.

-- Классный руководитель не должен выносить инклюзию на вид всех в школе и в классе.

-- И директора школ могут быть инициаторами буллинга, когда открыто указывают детям на иной цвет волос, макияж, украшения.

-- Во время работы с детьми с инклюзиями очень важно преодолеть свою брезгливость - слепой ребёнок не почувствует ваши эмоции, пока не проведёт рукой по вашему лицу...

-- Рекомендации дефектологов:

- поддержка системы правил. Необходимы правила в работе и с детьми, и с родителями!

- давать образцы поведения,

- часто в любви нуждается хулиган, а не больной ребёнок.

- необходимо реагировать на каждую ситуацию, не отворачиваться.

- если ребёнок начал разговор, надо дать ему его закончить.

- соблюдать правила работы с персональными данными при работе с детьми с инклюзией.

-- Не стесняйтесь извиниться перед ребёнком, если были не правы.

-- Родители должны знать, что справка - это не приговор! Она может помочь при поддержке детей с инклюзиями.

А на флешках есть очень нужный для каждой школы материал. Как было сказано, там есть и положение о логопеде, и о психолого-педагогическом консилиуме и др.важные для школы документы:
Материалы круглого стола «Школа для будущей профессии»
Презентации со стендов образовательных проектов: Музей Победы, общество «Знание», РДШ, РСВ и «Учитель будущего», Юнармия
Нормативно-правовые акты по работе с детьми с ОВЗ от Минпросвещения
Полный текст меморандума по итогам Всероссийского форума классных руководителей

Напомню, скачать все это можно в Сообществе Форума ВК или тут: СКАЧАТЬ

Было много вопросов из зала. Один прям сняли у меня с языка. Вот вводятся в школе тьюторы, а не дублирование ли это классного руководства? Ответ был исчерпывающе понятен - классный руководитель идёт от коллектива к ребёнку, а тьютор - от ребёнка к коллективу.

Дух сильнее тела!

Рекомендую посмотреть этот круглый стол полностью. Обратите внимание на работу модератора встречи Светланы Владимировны Алёхиной - проректора по инклюзивному образованию, директора Института проблем инклюзивного образования ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический институт". Именно так и должен, на мой взгляд, работать модератор круглого стола - не только направлять беседу, но и объединять выступления, тематически их связывать!

На кофе-брейк от организаторов я не пошла - только недавно был завтрак, так что отправилась знакомиться с выставкой и  участниками. А возле пресс-центра снова много людей - выдают подарки и сувениры участникам, которые были активны в конкурсах и успешны в рейтингах Сообщества ВК и в Инстаграме.

Плакат Татьяны Громовой (Рассоловой) снова популярен!

А нас, активных участников Сообщества Форума ВК ждал неожиданный сюрприз - футболки!

На фото не все, получившие футболки, ибо очень сложно всем собраться вместе, т.к.. очень много всего интересного вокруг!

А я отправляюсь на второй круглый стол второго дня Форума. Он называется "Профессиональная этика" и его главная задача сформировать понимание, что создание этического кодекса педагога - это необходимость, его соблюдение поможет избежать большого количества конфликтов. Классные руководители - главные разработчики этического кодекса.

Организаторы предлагали гостям обсудить следующие вопросы:

- Ценности педагога: единые для всех или у каждого свои? 

- Нормы поведения в школе и вне нее: что такое хорошо, что такое плохо, и где грань? 

- Общение с детьми и со взрослыми: как не нарушать личное пространство друг друга? 

- Уклад школы: корпоративная культура в образовательной среде.

- Нужен ли кодекс этики для классного руководителя?

Из записей в блокноте:

-- Хотелось бы, чтобы школа была одновременно универсальна, едина и разнообразна.

-- Школа должна успевать быть впереди торгово-развлекательных центров и смартфона.

-- Правило- это здоровый компромисс, которым удобно пользоваться.

-- Учителям трудно конкурировать с Интернетом. Не можем контролировать - надо возглавить. 

-- С появлением соц.сетей учителя стали более доступны в плане поиска информации о них.

И вот тут я искренне порадовалась тому, что у меня есть блог. Действительно ведь, если родителям интересно, кто такая Лилия Павловна Казанцева, что ей интересно, как она работает, достаточно лишь вбить ФИО в поиск. И в первых показанных ссылках обязательно будет мой блог! 

Профессиональные фотографы меня не баловали своим вниманием на Форуме, да я и особо не лезла, а вот один из четырёх операторов этого круглого стола порадовал вниманием))))))

Отвлеклась. Вернёмся к записям в блокноте.

-- Соц.сети и аккаунты позволяют сформировать образ учителя.

-- Если ребят интересует Тик-Ток, учитель может быть и там:

 

К слову, лично я Тик-Ток (я знаю. что правильно пишется иначе))))) недолюбливаю. Не захожу. Выключаю, если попадаю случайно. Знаю, что можно и там делать что-то полезное. Но современный контент этой соц.сети у меня вызывает сравнение с поиском иголки в стогу сена. Да, она есть, но покаааа ещё найдёшь, столько сена руки поколет! Это останется моей точкой роста....

Но вот всё равно остаётся вопрос - стоит ли подражать детям и идти за ними во все соц.сети? 

-- Создание этического кодекса помогло бы и могло бы стать фильтром для тех, кто хочет стать учителем. 

Ямбург Е.Ш.:

- Я против кодекса, любого!

- Спок воспитал два поколения истериков.

- Мы продолжаем любить родителей взасос.

- Когда в 3 с половиной года ребёнок в коляске в памперсе и с планшетом в руках- кто из него вырастет?

- Я не верю в сладенькую педагогику и не верю в тюремную - это как два плеча одного коромысла. А истина где-то посередине.

Мацкявичюс Э.Г.:

- Журналист должен думать, что можно говорить, а о чём промолчать, например, при ведении репортажа с места захвата заложников.

- "Не навреди!" - это главный принцип и у врача, и у учителя.

- Обязательно посмотрите три фильма:
Амаркорд 1973 (Федерико Феллини),
"Пацаны",

"Чучело".
- В каждом ребёнке надо видеть талант!

-- Кодекс учителя и кодекс классного руководителя - разные понятия!

-- Учительская этика это позиция "Мне не всё равно!"

-- Если вы отвечаете на вопрос ребёнка "да" или "нет", то обязательно уточняйте, пусть и кратко, почему.

-- Пространство знаний и самообразования тоже часть кодекса учителя.

А я напомню, что видеозаписи ВСЕХ мероприятий Первого Всероссийского Форума классных руководителей можно посмотреть ВКонтакте на странице Сообщества Форума. Это готовые к обсуждению педагогическими коллективами видеозаписи по основным вопросам воспитания в школах. Такой опыт необходим каждой школе. Знаю, что выведу эту ссылку QR-кодом и буду настойчиво делиться везде и со всеми!

Тем временем волонтёры назначали встречи со своими группами, чтобы раздать сертификаты участников:

Красота! И подпись какая значимая! 

А на улице увидела известного ведущего Александра Васильева, историка моды. Он был гостем на одном из круглых столов... И на улице от участников нет отбоя! 

А у нас небольшой перерыв перед закрытием  Форума. Именитые гости делятся контактами, отвечают на вопросы, фотографируются с участниками:

Я с Э.Г.Маскявичюсем на ФКР!

А потом мы прошли в огромный зал, где были поставлены высокие столики.

Пока ждали закрытия Форума, сфотографировались с частью делегации от Краснодарского края.

По краям зала были расставлены бокалы с шампанским, закуски, фрукты....

Официанты наполняли бокалы....

И... толпа хлынула к столам)))))) Но многие зря беспокоились, всем и всего хватило!)))))

А потом мы всё внимание обратили на сцену.

Где представители от каждой группы участников зачитывали части Меморандума по итогам Форума и делились своими впечатлениями.

А вот и текст принятого Меморандума:

Меморандум ВФКР _ ИТОГ by lipaka79

Закрывал мероприятие Министр просвещения РФ С.С.Кравцов.

Мне очень понравилась его фраза про то. что он направит в Государственную Думу послание, чтобы убрать слово "услуга", когда речь идёт об образовании. На мой взгляд, очень правильно, ведь именно так и поднимается престиж учительской профессии! Эх, ещё б на ТВ некую цензуру ввести, чтобы наши дети не видели вот такой рекламы.... Да и "Пушкинская карта" для учителей была бы нелишней! 

А завершился Форум просмотром его гимна. Можно сказать, что гимн получился народным - авторами слов стали 12 учителей, автор музыки - Валерий Семёнов (г.Волгоград), один из активных участников Сообщества ВК, он был и на сцене. А ещё более 100 учителей нашей страны (в том числе и я) приняли предложение организаторов записать небольшое видео для клипа. В итоге получилось четыре версии гимна. В Москве прозвучала только одна:

А мне ещё очень нравится вторая - пусть и она будет в блоге!)))))) Догадались, почему? ;)

Хочу оставить в блоге и видео от организаторов по итогам второго дня:

Немного официальной статистики:
#классныйфорум в цифрах:
2 панельные дискуссии и 12 круглых столов
140 спикеров — признанных экспертов
1000 участников форума в Москве
‍ 52500 онлайн-участников
5000000 просмотров трансляций ( но это не предел!)

А у нас есть полтора часа, чтобы одеться, преодолеть Красную площадь и зайти в Государственный Кремлёвский дворец на мюзикл.

Погода сказочная: солнечно и тепло. 

Солнце просто слепит!

ГУМ:

Мы с Надеждой Александровной Самойловой решили сделать несколько селфи в сердце Москвы и всей России.

И снова я не попала в Мавзолей....

Как же много людей вокруг!

Заходим в тень и Красная площадь становится словно чуть меньше...

Решила, что обязательно хочется погулять тут зимой... Подумаю об этом позже.

До начала представления в Кремлёвском Дворце ещё остаётся час, но мы с Надеждой Александровной решили прийти пораньше. 

Конечно же, с удовольствием прогулялись по Александровскому саду... 

Но недолго - почти сразу расположен проход на территорию Кремля.

При наличии билета на спектакль можно зайти в Кремль бесплатно. Проходили через металлоискатель, у нас проверяли сумки... Действительно, нужно прийти пораньше. Ибо бывали случаи, когда опоздавших не пускали в зал!

И вот мы уже на мосту перед Троицкой башней. Отсюда уже заметен Кремлёвский дворец.

Он был построен в 1961 году за 16 месяцев. Тут и Съезды партии проводили когда-то...

Это главная сцена страны - одна из лучших и престижных театрально-концертных площадок. Визитной карточкой ГКД являются концертные программы, посвященные различным памятным, историческим, юбилейным датам, праздникам людей и профессий, которые вносят весомый вклад в духовный авторитет и величие нашей страны. Все самые яркие концерты к профессиональным праздникам проводят здесь. Ну что ж, посмотрим, что приготовили ко Дню Учителя!

После того, как на входе проверили билет и QR-код вакцинации (здесь зона Covid-free), эскалатор привёз нас на минус первый этаж в гардероб.

Признаться, в сувенирные "лавки" даже не заглядывала! 

Поднимаемся на эскалаторе на 1 этаж. А там для учителей красная дорожка и вот такое музыкальное приветствие:

Памятные фото....

Огромный холл постепенно наполняется....

Ну, уж как получилось!)))) Спасибо Форуму классных руководителей за такой подарок! Вот когда бы я ещё сюда попала?

Немного осмотримся.

Вот такой огромный холл...

А я понимаю, что очень-очень хочу пить, значит, пора и в буфет зайти...

Заметила, что столики в буфете такие же,как были поставлены в Гостином Дворе для фуршета. Совпадение ли...?

Похихикала: вот бы стать поставщиком ананасов для этого буфета!)))))))

Нет-нет, спасибо, мы "покушамши")))))

До начала представления ещё есть время, прозвучал только первый звонок. 

А какие потрясающие виды из огромных окон!

Зимний сад...

А я осваиваю навыки видеоблогера!)))) Показывать результат не буду, но МММ понравилось! 

Буфет был аж на 6 этаже, а это фото сделано с третьего:

Диванчики тоже стали частью интерьерных селфи участников.

Здесь же выставлены огромные фотографии победителей конкурса "Учитель года России".

Но пора и в зал.

Место мне досталось аж в 27 ряду. Смотрю, а тут много знакомых лиц)))))

Нас предупреждают, что трансляция будет в прямом эфире телевидения. Ну... Места у нас сбоку, далеко, по ТВ не покажут)))) Значит, просто смотрим и наслаждаемся концертом и моментом!

Ведущий сегодняшнего вечера - Николай Басков!

Как же славно, что придумали большие экраны!

Как гласила афиша, в постановке вместе со звёздами эстрады сыграли настоящие учителя из разных городов России.

Тематически всё было поделено на части, каждая - под одну песню.

Конечно же, было поздравление Президента нашей страны В.В. Путина. Ах, Владимир Владимирович, как же я ждала Вас на "классной встрече" с РДШ!!! :))

Учителя-герои мюзикла рассказали свои истории: как стали учителями, о чём сейчас мечтают и за что ценят работу с детьми. Каждый день они выбирают школу! И этот выбор - путь большой любви, преданности, подвижничества.

Рисунки солнечных деток:

В красном - Анастасия Стоцкая. Одну из песен пела Анастасия Макеева... Знаете, что-то у меня когнитивный диссонанс - это та самая, что была в посвящённой учителю рекламе от "Ситилинка" или другая???

В концертной части мы услышали три песни Николая Баскова.

Он спускался в зал, принимал цветы, фотографировался с учителями...

Кто-то несдержанный громко сказал, мол, какой он маленький, на что Николай ответил: "Зато удаленький")))) Эх, добрые-добрые учителя...

Выступления были яркими, харизма Баскова чувствовалась через все 27 рядов!)))))

А потом было торжественное награждение победителей профессиональных Всероссийских педагогических конкурсов.

Благодаря Форуму классных руководителей мы с ними уже познакомились на пленарных заседаниях и во время круглых столов.

Полностью музыкальную часть можно посмотреть ниже:

Обязательно посмотрите и поделитесь: а вам понравился концерт?

Почему спрашиваю - мнения самих учителей разделились: кто-то говорил, что программа была потрясающая и необычная, именно для учителей, но есть и те, кто остался немного недовольным столь малым количеством концертных номеров (цитата: "Почему на День милиции концерт - так концерт со звёздами, а у нас капустник, где часть бесплатно и своими силами..?")

А Вы как думаете?

Лично мне всё было интересно и понравилось!

А следующий день, 11 октября, начался с фотографирования довольно увеличившегося мерча:

Гостиница "Измайлово" произвела на меня отличное впечатление, а Надежда Александровна даже как-то умудрилась в ней запутаться!)))) Кстати, я предложила ей написать гостевой пост в блог про ФКР, быть может, мы узнаем и её впечатления, что будет особенно интересно, т.к. она два дня была в другой группе.

В гостинице несколько ресторанов, сегодня мы обедали в зале "Московский":

Он немного меньше, но тоже уютный.

А блюда такие же!

Я всё уговаривала Надежду Александровну наедаться фруктов и овощей впрок!)))))

Мой вкусно-вкусный завтрак:

И было бы преступлением жить возле Измайловского Кремля и хотя бы одним глазком не взглянуть!

Жаль, что времени было совсем немного, но я теперь знаю, что именно здесь я хочу обязательно побывать в следующий свой приезд в Москву!

Наверное, тут можно целый день провести!

Но всё хорошее когда-нибудь заканчивается...

Завершается и моё пребывание в Москве.

Я говорю огромное спасибо всем организаторам Форума за эти потрясающие дни! Организация всего была на высшем уровне! Для многих классных руководителей эти дни запомнятся не только дискуссиями, круглыми столами, концертом, но и первым в жизни перелётом, первым посещением столицы, такими потрясающими фуршетами и обедами, встречами с известными людьми... 

Прошла неделя, а я до сих пор в восторге от организации - вот только представьте - купить 1000 разных билетов (а ведь у кого-то был сначала автобус, потом поезд, потом самолёт....), организовать гостиницу, питание, всё это оплатить, согласовать программу и все встречи... БРАВО ВСЕЙ КОМАНДЕ и отдельное спасибо тем, кто инициировал моё очное участие!

И отдельно хочу отметить работу команды в соц.сетях - насколько всё было точно, информативно, всегда вовремя. Это очень большой профессионализм! Спасибо!

Форум обогатил каждого из нас ровно на столько, на сколько он позволил! 

Мне очень хочется, чтобы этот Первый Форум был действительно ПЕРВЫМ из... ежегодных!

Организаторы очень просили обратную связь - предложения, замечания...

Вот мои:

1. Сделать Форум ежегодным.

2. Заранее предусмотреть прозрачный "Лист ожидания" - если кто-то из участников не едет, на его место берётся другой.

3. Оставить места для активистов Сообщества Форума ВК: по итогам активности и качественного вклада в работу Сообщества пригласить к очному участию 10-20 человек ("Амбассадоров ФКР")

4. Сделать выбор групп/направлений в дни Форума по желанию участников. Тех, кто не определился, направлять на менее популярные направления.

5. Пригласить на Форум Президента России в качестве гостя + фотосессия.

А что бы предложили Вы?

На всех встречах, круглых столах, в соц.сетях организаторы и гости просили участников рассказывать в своих регионах о том, что они увидели и услышали на Форуме. Надеюсь, и мои рассказы кому-то пригодятся! ;) А я обещаю ОБЯЗАТЕЛЬНО рассказывать о Форуме, увиденном и услышанном в эти дни!. 

#КЛАССНЫЙФОРУМ , СПАСИБО, ЧТО ТЫ БЫЛ ИМЕННО ТАКИМ!