Мы привыкли жить в меняющемся мире, и дело не только в том, что новые технологии проникают повсюду, но и в изменении абсолютно всего, что касается школы и школьного образования. Мы постоянно спешим и стремимся угнаться за действительностью, подчас упуская важные мелочи и детали... Но образование школьников и состоит из таких вот каждодневных деталей, которые потом "выскакивают" сначала на ВПР, а потом и на ОГЭ (ЕГЭ).
Посчитала - являюсь экспертом ЕГЭ по географии с 2011 года, но никогда раньше за год не вносилось так много качественных изменений в КИМы. Некоторые изменения вполне ожидаемы - нам неоднократно намекалось на важность
моих любимых ВПР...
Предлагаю разобраться вместе - так что же изменилось в 2022 году в заданиях ЕГЭ по географии?
Люблю я ходить в гости! И в "простые", и в педагогические, т.е. в разные школы нашего города. Но ещё я с удовольствием приглашаю и к себе в гимназию, благо, администрация гимназии всегда идёт навстречу и активно способствует и помогает, а это всегда очень важно! В один день в нашей гимназии были проведены
два мероприятия муниципального уровня: ноябрьский методический консилиум (тьюторы) и семинар учителей географии города Краснодара по теме: "Подготовка к государственной итоговой аттестации по географии", о них и будет сегодняшний рассказ.
Вот как идти "в гости" в собственную школу, где сама 7 лет училась и работаю 19-й год? Всё так знакомо и кажется таким родным, что и фотографировать нечего!)))))
Хотя.....
Материал адресован учителям географии,
учащимся 9-х классов и их родителям.
Казалось бы, ещё столько времени до сдачи девятиклассниками ОГЭ летом 2020 года... Но как показывает опыт, чем раньше ученик (и учитель!) начинает готовиться к сдаче экзамена, тем лучше результат и спокойнее сама атмосфера подготовки.
Кто-то скажет, что сегодняшним девятиклассникам немножко не повезло - именно в этом учебном году серьёзно поменялась структура ОГЭ по всем предметам, но если быть уж совсем честными, то об этих изменениях мы были предупреждены заранее, к ним готовились, о них нам говорили на курсах повышения квалификации и семинарах. Можно быть согласными с ними или нет, но это ничего не изменит - ОГЭ-2020 будет качественно отличаться от ОГЭ прошлых лет.
В чём суть изменений в географии? Будут ли новые задания? Изменится ли шкала оценивания? Попробуем разобраться в этом вместе...
Мне кажется очень точной эта авторская метафора, что
в профессиональном "ожерелье" каждого учителя обязательно найдутся не только бриллианты, рубины и сапфиры - достижения наших учеников, но и "жемчужины", или перлы, ответов детей. Идут годы, меняются люди, но каждый год добавляет в наше общее "ожерелье" свои "чёрные жемчужины"... Почему общее - да просто проверяются работы детей экспертами анонимно!
А потом коллеги щедро делятся увиденным "для блога", ведь помимо улыбок, а то и громкого хохота, такие вот "ляпы" несут в себе мощный потенциал при работе над ошибками и во время подготовки к экзамену по географии...
Итак, "урожай"-2019 собран!
Конкурсы, семинары, фестивали... Как же хорошо, когда это есть и... это проходит для детей и учителей, а не для неизвестной "галочки"!)))) В последний день зимы-2019 в одном из отдалённых (хутор!!!) районов города был намечен семинар по подготовке учащихся к ГИА-2019, лектором которого выступит
Анна Борисовна Эртель -
автор многочисленных полезных пособий издательства "Легион" по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по географии, доцент кафедры общественных дисциплин и директор Центра методической поддержки внедрения информационных технологий Ростовского института повышения квалификации работников образования.
Предлагаю окунуться в эту встречу, но... посмотреть на всё моими глазами, которые по обыкновению смотрели в разные стороны!))))
В данной статье выражено
личное мнение автора блога.
С каждым днём становится известно всё больше результатов ЕГЭ, которые некоторые родители воспринимают адекватно, а кто-то не может принять чересчур низкий, на их взгляд, балл своего ребёнка. И это, конечно же, по-своему правильно, ведь все родители уверены в гениальности своих детей, да и если цена вопроса высока - поступление в вуз - то любой результат кроме 100 считается недостаточно высоким.
Низкие баллы - это всегда и неприятно, и больно, но если искать причину подобного результата, то
смотреть надо не только на школу, но... и на своего ребёнка. Это, к сожалению, могут не все родители - куда проще обвинить министра образования, плохие учебники, учителей, стены в кабинете, чихание в аудитории, "не такие" задания и т.д. и т. п....
Но прежде чем говорить о причинах низких результатов, нужно разобраться, а так ли уж низок полученный балл!?
Год 2018 заметно пополнил своими "чёрными" жемчужинами профессиональное "ожерелье" краснодарских учителей географии - как и в прошлые годы быть в нем не только бриллиантам, рубинам и сапфирам (достижениям и победам наших учеников), но и таким вот"жемчужинам", или перлам - курьёзным ответам детей.
И снова я как запасливый хомяк всё утаскиваю в блог))))) Ведь как потом интересно сравнить и... показать самим авторам - детям! Они смеются, когда читают, но, надеюсь, выводы всё же делают.
В последние дни только и слышно вокруг: ЕГЭ, ОГЭ, ГИА... Напомню, что ГИА - это государственная итоговая аттестация, которую проходят учащиеся после завершения выпускного класса в форме ОГЭ (Основного государственного экзамена в 9 классе) и ЕГЭ (Единого государственного экзамена в 11 классе).
Получается,
ГИА = ОГЭ + ЕГЭ.
Немного о том, что происходит вокруг...
Последние несколько лет в плане нашего Краснодарского научно-методического центра ежемесячно стоят методические консилиумы учителей географии. Чаще всего они проводятся в самом КНМЦ, но бывают и выездными, когда муниципальные тьюторы, руководитель методического объединения города и Наталья Маратовна Овсянникова - главный специалист отдела развития образования Краснодарского научно-методического центра, выезжают в школы города.
Зачем? ))))))))
Но сначала предлагаю вспомнить, что же обозначает слово "консилиум".
Конси́лиум (лат. consilium - "совещание, обсуждение") - совещание нескольких учёных одной или различных специальностей. Консилиум может быть необходим для установления состояния здоровья обследуемого, диагноза, решения общих вопросов по специализации участвующих...
ОГЭ, ЕГЭ, ГИА, ФИПИ, КИМы... Эта аббревиатура не сходит с уст учителей последние месяцы. И чем ближе к 25 мая, тем чаще она звучала, приобретая иногда несколько зловещие нотки)))))
Как сделать так, чтобы итоговое повторение изученного за год прошло увлекательно, в необычной форме, было полезно, заставляло вернуться к материалам уроков, а ещё максимально пригодилось при подготовке к ОГЭ по географии?
Реально?
География...
Далёкая и близкая, загадочная и понятная.
Учит, помогает, обогащает, предупреждает.
Наука о нас и для нас.
Учимся вместе!
Не синквейн, конечно, но где-то рядом!))))
Именно такие строки сегодня родились у меня в голове и занимают уже несколько часов. Вот вроде бы воскресенье - самая благодатная пора для отдыха и приятно-домашних дел, но если есть возможность поучиться - почему бы и нет?!?
Немного истории (кстати, весьма необычной, подобное есть не во всех регионах нашей страны!)...
В ноябре географический факультет Кубанского государственного университета пригласил всех кубанских школьников на бесплатные обучающие семинары в рамках проекта "Углублённое изучение и систематизация знаний по географии" для подготовки к государственной итоговой аттестации в 2017 году. Темы всех семинаров выбраны с учётом результатов анализа выполненных заданий ЕГЭ и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии.
Что объединяет школьного учителя и преподавателя ВУЗа? Очень многое... Бывают и взаимные претензии, высказанные вслух или "умолченные". Но самое главное, что и те и другие заботятся о будущем самых главных участников образовательного процесса - детей! И когда средняя и высшая школа идут рука об руку, вместе, рядом, от этого выигрывают абсолютно все!
Написали!!! Около 2000 учащихся 9 классов Краснодара 9 июня написали ОГЭ по географии, и всего лишь за 2 дня (10 и 11 июня) все работы были проверены экспертами. Конечно, не обошлось без
курьёзов в ответах ребят, но в целом, как я думаю, дети справились с заданиями весьма неплохо.
А как же написали мои 74 выпускника?
В профессиональном "ожерелье" каждого учителя обязательно найдутся не только бриллианты, рубины и сапфиры - достижения наших учеников, но и "жемчужины", или перлы, ответов детей. Что-то забывается, что-то помнится годами, но в последнее время я стараюсь как запасливый хомяк всё утащить в блог)))))
Поэтому некоторые "перлы" уже нашли своё место на страницах ГЕОГРАФОЧКИ в
2011 и
2013 годах, что-то добавлено и в
этом году, но участие в проверке ОГЭ по географии несколько дней назад ещё кое-что добавило в мою личную "копилку".
Ими со мною щедро делились ВСЕ эксперты, кто проверял работы детей!
КИМы, ГИА, ЕГЭ, ОГЭ, ФИПИ - сейчас в речи многих учителей часто присутствуют именно эти аббревиатуры, но произносятся они с очень разными интонациями)))))
ГИА - государственная итоговая аттестация, которую проходят в виде экзаменов все выпускники 9 и 11 классов.
ЕГЭ - Единый государственный экзамен, его сдают все одиннадцатиклассники, а
ОГЭ - Основной государственный экзамен для девятиклассников, эти экзамены ребята сдают по заданиям в
КИМах - контрольных измерительных материалах, составленных
ФИПИ - Федеральным институтом педагогических измерений.
И каждый год среди ответов ребят на самые сложные задания так называемой "части С" встречаются удивительные ответы, прочитав которые эксперты улыбаются, иногда даже смеются, делятся в кулуарах друг с другом их содержанием...
Слово "цейтнот" слышали многие, но вот его значение правильно понимают не все. Истинное значение знакомо только шахматистам... Цейтнот - это ситуация, когда заканчивается время, отведённое на первые сорок ходов, когда флажок на шахматных часах вот-вот упадёт, а ты проиграешь не потому, что ты слабее, а потому, что не вписался в лимит времени. Цейтнот - это когда некогда думать, а нужно делать ход. Это испытание на прочность. Его преодолевают не все, но и среди преодолевших много тех, кто сделал ошибку...
И это пришедшее из шахмат понятие давно стало общеупотребительным, а значение слова "цейтнот" давно уже вышло за пределы шахмат. Сейчас его употребляют многие, чаще всего вкладывая в значение слова малое количество времени на большое количество дел.
К чему это я?
ЕГЭ-2014... Надежды, страхи, неуверенность, по-хорошему "апломб", возможности, ожидания - у каждого ученика и учителя, участвующих в нём, он вызывает своё сочетание чувств.
Два ЕГЭ уже написаны (26 мая): география и литература. Завтра - следующий экзамен, а уже сегодня у выпускников и учителей есть вопросы, на которые я и попытаюсь ответить.
Делаю шпаргалку для себя, а также для тех, кого это заинтересует...
Как мы повышаем квалификацию? Очно,
дистанционно, участвуя в конкурсах,
семинарах,
конференциях, получая второе образование или на
курсах переподготовки... Но для учителей Краснодарского края обязательным является повышение квалификации в виде курсов, которые проходят в Краснодарском краевом институте дополнительного профессионального педагогического образования, известном всем своим сокращённым названием ККИДППО.
Пришла и моя очередь учиться на курсах, да не простых, а очно-дистанционных...
Это сообщение, наверное, будет интересно только мне )))) Я уже писала, что блог для меня выступает и своеобразной памяткой, где в любое время можно подсмотреть какие-то статистические данные и показатели для отчётов и презентаций...
Вот уже пятый (или шестой) год являюсь экспертом ГИА по географии - проверяю ответы на тестовые и т.н. "двухбалльные" задания или задания с развёрнутым ответом. Ответы наших детей в большинстве случаев радуют грамотностью и правильным построением фраз - огромное за это спасибо нашим географам - видно, что во всех школах ведётся огромная работа по подготовке к экзаменам. В этом году было много работ, получивших максимальный балл. Были ли слабые работы? К сожалению, были...
:)
:(
;)
:D
:-/
:x
:P
:-*
=((
:-O
X(
:7
B-)
#:-S
:((
:))
=))
:-B
:-c
:)]
:-h
I-)
=D7
@-)
:-w
7:P
2):)
:!!
\m/
:-q
:-bd
^#(^