ФГОС: рисуем Географию, или А Вы знаете, где живут феи?

То, что учитель географии странноватая, пятиклассники заметили ещё в начале сентября - виданное ли дело, на уроке вспоминали героев мультфильма "Как приручить дракона?", всерьёз обсуждали, жили ли драконы во времена путешествий викингов, почему на картах не обозначены их открытия, где располагается загадочная земля Винланд...

А следующее задание было связано с.... феями! В представлении пятиклассников феи - создания почти реальные, ведь к некоторым ещё приходит Зубная фея! А домашнее задание "нарисовать фею Географию" вызвало восторг! Сколько же было уточнений, звонков на перемене мамам и обсуждений, что уроки географии классные)))))) Поддерживаю: география - увлекательная и интересная, моя любимая наука! 

Но вернёмся к заданию о науке географии. Можно написать в центре листа слово и от него проводить стрелочки к подписям, что изучает география и о чём она, можно просто под диктовку учителя записать, можно самим выписать из учебника, а можно.... придумать и нарисовать фею! 

Я приглашаю Вас на наш "феечковый" вернисаж!

ФГОС, 9 класс: Рэп-история Байкала, или Мы продолжаем Фестиваль!

А Вы умеете радоваться, казалось бы, мелочам, например, возвращению кабинетной системы в школе, когда учитель ведёт уроки в одном кабинете, а учащиеся ходят по школе, а не сидят весь день в одном и том же кабинете? Я - рада, что вот уже три недели мои уроки проходят в ставшем уже родным 49 кабинете гимназии № 18 города Краснодара... И дело тут не только в наличии ПК и проекторе/мультимедийной доске (они есть во всех кабинетах), а в возможности пользоваться "упакованным" всем нужным компьютером, быстрым доступом ко всем ресурсам, а что самое главное - возможности организовать зону выставки детских творческих работ. 

Каждый год я учу ребят представлять свои творческие работы. Сделал-принёс-показал учителю и классу - не наш путь, ведь работу нужно правильно презентовать, рассказав о том, что и как было сделано, заинтересовав слушателей необычными деталями представляемой географической местности.

Да-да, ещё продолжается голосование за самые яркие видеоролики ГеоФеста-2022 среди десятиклассников, а у нас новый фестиваль!

Итак, сегодня нас ждёт Его Величество Байкал!

ГеоФест-2022: Мировые цивилизации (10 класс), или Фестивалим!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости блога и все-все, заглянувшие к нам на виртуальный огонёк!
Пролетел ещё один год, и вновь мы встречаемся на необычном географическом фестивале ГеоФест, который проводится в виртуальной форме и показывает творчество десятиклассников при представлении ими своих работ, посвящённых мировым цивилизациям. Материалы прошлых лет можно посмотреть по тегу "ГеоФест". 

Наш фестиваль разнообразен, но самое главное, что он про творчество детей, ведь его основа - воплощение идей ребят на определённую тему, возможность выйти за рамки школьного учебника географии и проявить свои креативные способности в презентации одной из предложенных тем. 

Ну что ж, давайте посмотрим, чем и как порадовали и удивили десятиклассники-2022, будем фестивалить вместе!

"Окультуриваться нужно", или О джазе, классической музыке и Денисе Мацуеве

"Он - яркий и харизматичный пианист, представлявший российскую культуру за рубежом с лучшими оркестрами Франции, США, Венгрии, Австрии, Англии, Германии, играющий в Букингемском дворце или же в четыре руки с королём Тайланда, путешествующий по миру с настройщиком рояля, работавшего до этого у самого С. Рихтера,- по-прежнему от души болеет за «Спартак», обожает русскую баню и гордится своим сибирским происхождением." 

Эта фраза, взятая мною с сайта известного музыканта Дениса Мацуева, немного приоткрывает завесу о нем как человеке, но... чтобы познакомиться с пианистом, его нужно услышать! 

Спасибо Форуму классных руководителей, который не только объединяет педагогов нашей страны и знакомит с опытом практиков, но и позволяет обогатить свой (и МММ))))) внутренний мир участием в культурных событиях. 

ГеоФест-2021: Достопримечательности Северной столицы, или Санкт-Петербург глазами девятиклассников

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости блога и все-все, заглянувшие к нам в виртуальные гости!
Декабрь - традиционное время для публикации небольшого отчета о новых творческих работах моих учеников в рамках фестиваля "ГеоФест".
Что же такое "ГеоФест"? Это  воплощение творческих идей ребят на определённую тему; так, в этом году уже были проведены два фестиваля, посвящённые странам Африки (7 класс) и цивилизациям мира (10 класс). И фестиваль сегодняшний будет посвящён красивейшему городу мира - Санкт-Петербургу.

На прошлой неделе все учащиеся 9 классов (а у нас в гимназии их 6!) получили задание -

сделать своими руками макет одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга и представить её перед классом. 

Давайте посмотрим, что же у них получилось, а ещё выберем самые понравившиеся работы...

ГеоФест-2021: Страны Европы (7 класс) , или Мы продолжаем Фестиваль!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости блога и все-все, заглянувшие к нам в виртуальные гости!

Ещё не отзвучали фанфары в честь команды-победителя "ГеоФеста-2021" в возрастной группе 10-х классов, а у нас новые герои - семиклассники!
Не секрет, что именно семиклассников называют одной из самых сложных возрастных групп в школе - и понятно почему: переходный возраст, бушующие гормоны, проявление лидерских качеств, юношеский максимализм... Всё так сложно закручено, что они порой и сами себе удивляются. Но они всё те же дети - милые, добрые, стеснительные и очень творческие!

Немного напомню, что же такое "ГеоФест" - это воплощение творческих идей ребят на определённую тему, их желание выйти за рамки школьного учебника географии и проявить свои креативные способности в презентации одной из (в данном случае) стран Европы.

Ну что ж, продолжаем фестивалить!

ГеоФест-2021: Мировые цивилизации (10 класс), или Фестивалим!

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, гости блога и все-все, заглянувшие к нам на виртуальный огонёк! 

Вот и свершилось то, что долго обсуждалось в параллели 10 классов нашей гимназии, к чему ребята готовились с середины марта, о чём они думали, что они решали в своих творческих группах - мы начинаем уже ставший традиционным фестиваль творческих работ ребят, посвящённый мировым цивилизациям!

И этот весенний фестиваль будет иметь своё название - "ГЕОФЕСТ", эмблему и девиз (над ними мы с ребятами уже думаем). 

Что же такое "ГЕОФЕСТ"? Это  воплощение творческих идей ребят на определённую тему. Весной в 10 классе это особенности мировых цивилизаций, в 7 классе - страны Евразии. Осенью в 11 классе это могут быть страны Америки, в 8 классе - природные зоны России, в 7 классе - страны Африки... Можно продолжать и продолжать, но самым главным будет желание детей выйти за рамки школьного учебника географии и проявить свои креативные способности в презентации одной из предложенных тем.

Ну что ж, давайте фестивалить вместе!

Вести с уроков географии, или Страны мира в представлении одиннадцатиклассников

Люди, далёкие от образования, иногда спрашивают: "Как можно в один день провести несколько уроков по одной и той же теме?", подразумевая, что раз тема одна, то и уроки получаются одинаковыми. Но ведь не бывает двух одинаковых уроков, ведь дети-то всегда разные! Ученики являются полноправными участниками каждого моего урока географии, от них во многом зависят итог урока и выбор форм достижения образовательного результата.
Одиннадцатиклассники - это взрослые дети, которые готовятся к ЕГЭ, итоговому сочинению, их мысли смотрят в будущее, они серьёзны и всё-всё понимают, но на уроках они всё равно остаются детьми, которым хочется показать себя, выразить свои творческие способности, улыбнуться и даже немного пошалить. Наши уроки географии, посвящённые изучению стран мира, всегда очень разные... 

Я приглашаю Вас на урок географии!

ФГОС, 7 класс: Тайны возникновения и исчезновения материков, или Моя сказочная Пангея

Неизведанные дали всегда манили человека. Казалось бы, при помощи современных технологий для исследований уже должны быть детально изучены и описаны все материки и океаны, но каждый год совершается множество кругосветных путешествий, покорений высот, открытий, которые помогают уточнить карты и дополняют сведения о нашей необыкновенной планете. Узнавая Землю, мы всегда задаёмся вопросом: "А как было раньше?" Ведь знание исторического прошлого нашей планеты помогает прогнозировать её будущее...
Так как же возникли материки и океаны? Всегда ли на карте было шесть материков? А что будет с материками через много лет? Этими вопросами задаёмся и мы с семиклассниками на уроках географии. 

Я приглашаю вас на урок географии в 7 классе, посвящённый прошлому нашей планеты. Сегодня будет небольшой географический ликбез)))))), вместе мы раскроем тайны исчезнувших материков, послушаем детские авторские сказки и создадим своими руками древний материк...

Баба-Яга как истинно африканская женщина, или ФГОС, 7класс: Голосуем за лучшее представление страны!

Видеоуроки и тесты, конечно же, это хорошо, но ещё лучше, когда на уроке говорят дети! Но не просто отвечают домашнее задание, а... придумывают, воплощают, в общем, очень творчески подходят к выполнению домашнего задания. С огромным удовольствием расскажу о замечательных и креативных детях седьмой параллели нашей гимназии, которые в конце января получили вот такое домашнее задание:
разделившись на группы, представить одну из стран Африки, обратив внимание на особенности её географического положения и населения, национальный колорит кухни (по возможности), песни, танцы, достопримечательности и пр.
Говорят, что седьмые классы самые сложные в школе. Соглашусь, ведь это самый "пик" переходного возраста, когда ребёнку очень тяжело находить "точки контакта" и со сверстниками, и с родителями. А потому уже много лет стараюсь проводить как можно больше творческих групповых работ, чтобы дети учились СОтрудничать и даже дружить! Ну что ж, посмотрим вместе!

Готовимся к ИТНШ-2020 в краснодарской школе-новостройке №71-ф, или Мышка-благополучница

Как же славно учиться и учить в НОВОЙ школе! Конечно же, мы не всегда узнаем, сколько сил и личного времени педагогов вложено в обустройство каждой новой школы, но вот посмотреть на результат всегда приятно и радостно. Радостно, прежде всего, за то, что несмотря на критику системы образования и пессимистический настрой в СМИ, школа продолжает БЫТЬ и развиваться!
Я помню, какие неизгладимые впечатления на меня произвела школа-новостройка №509 в Санкт-Петербурге... Сказочная мечта с бассейном!)))))) Но и наш Краснодар не отстаёт - за последние пять лет в нашем городе построено 7 (но могу ошибаться) новых школ, и я смогла побывать пока лишь в двух из них -  СОШ № 61-ф и СОШ № 66-ф (сейчас №102).
Сегодня же я приглашаю вас на небольшую экскурсию по ещё одной краснодарской школе-новостройке - СОШ № 71-ф...

Я - "робинзон", или Что нужно взять с собой на необитаемый остров?

Иногда мне хочется оказаться на необитаемом острове... Вот чтобы пальмы вокруг, бескрайние песочные пляжи, ласковая бирюза тёплого океана и никаких дел, исключительно отдых! Но чем дольше представляю эту картинку, тем... больше возникает вопросов, ведь необитаемый остров это, конечно, хорошо, но как быть с едой, жильём, привычными средствами коммуникации, с кем я буду делиться своими впечатлениями и разговаривать и т.д. и т.п.!))))) На итоговом уроке географии в 6 классе по разделу "Гидросфера" мои шестиклассники представляли себя на необитаемом острове, рассуждали о том, какие предметы первой необходимости они бы взяли с собой на остров. Получилось, на мой взгляд, изумительно и очень душевно! Впрочем, сейчас расскажу и покажу!
Но сначала задание:
На листе А4 нарисовать себя на необитаемом острове и 5 предметов, которые бы вы взяли с собой. Подготовить небольшой рассказ, почему именно эти предметы вы считаете необходимыми.

Новогоднее шестиКЛАССное разноцветье, или Как мы вместе отмечали Новый год в школе

Новый год - волшебный праздник: время чудес, исполнения желаний, радости, предвкушения чего-то необыкновенного! И всему этому мы можем способствовать сами! Как уже неоднократно говорила, для меня новогодний праздник в школе это всегда праздник в нашем классном кабинете, ведь такие мероприятия пусть и готовятся дольше "вылазок куда-либо за деньги", но больше запоминаются. А посещение с детьми новогодних торгово-развлекательных комплексов я традиционно оставляю родителям.
Что же угощение? И оно будет! В этот раз родительский комитет уговорил меня на... пиццу, которую родители закупали, распределившись по группам, и сок. Конечно же, будет и ореховый торт от Лилии Павловны...
Ну что ж, я приглашаю вас к нам на праздник!

Что бывает, когда блогеры встречаются-17, или Кукольные секреты

Встречи блогеров в Краснодаре бывают разные: можно задолго запланировать встречу и вместе что-то создать, можно увидеться во время путешествия или перекинуться парой фраз, стоя на подножке поезда... У меня они были очень разнообразные, но каждая оставила свой неизгладимый след в воспоминаниях и блоге. Эх, давно мы не встречались блогерами Краснодара! А потому я была очень рада прочитать призыв-приглашение в блоге "ПроПсихологию" педагога-психолога Галины Валерьевны Жарковой о возможности встретиться и создать вепсскую Берегиню и Хозяюшку-благополучницу - маленьких наладонных куколок.
Итак, предновогодний Краснодар, 6 декабря 2019г., детский сад №200, 17-30. Идём!

Творческая встреча в художественной студии, или Слон в доме - это по фэн-шуй!

Употребляя в разговоре фразу "это по фэн-шуй", мы не всегда задумываемся о смысле... Фэн-шуй (феншуй, фен-шуй, фэншуй) - это даосская практика символического освоения (организации) пространства,с помощью фэн-шуй якобы можно выбрать "наилучшее" место для чего-либо. Слон - один из значимых символов этого учения.
В странах Азии до сих пор почитается это мудрое, трудолюбивое животное,а в буддизме слон является одним из священных животных. И не зря. Ведь фигурка слона, находящаяся в доме, способна изменить жизнь своего хозяина в лучшую сторону. Слону приписываются многие качества: мудрость, долготерпение, доброта, сила, стремление к миру, стабильность, надежность, а также благополучие во всех жизненных сферах, удача, выносливость, долголетие, а фигурка слона способна буквально притягивать удачу в дом, подобно тому, как настоящий живой слон втягивает воду с помощью хобота.
Но фигурки... они такие маленькие!)))) Значит, мне нужен большой слон, не купленный, а созданный своими руками! А потому, мы с вами отправляемся в художественную студию, где вместе с творческими мамами ребят 6 "А" класса будем рисовать своего слона!

ФГОС: Особенности природы регионов России, или Продолжая формировать культуру представления работ

Мы живём в мире, который часто требует представить результаты своей работы, будь то статистическая отчётность или даже собственные мысли по поводу и без. Именно школа должна научить ребят представлять результаты собственного умственного труда! Да, работая по ФГОС, мы учим детей создавать проекты, но иногда совершенно не обращаем внимания на то, как они будут показывать итоги своей работы. И тогда может случиться конфуз, когда проделанная работа не соответствует тому, как о ней рассказано.
В прошлом году я была членом жюри городской научно-практической конференции "Прорыв в науку XXI века", где ребята представляли свои работы, и поняла, что нам, учителям, нужно постоянно работать и в этом направлении. Кстати, недавно пришло положение об этой конференции, не пропустите, краснодарцы!

ФГОС: РЭП-урок "Тектоническое строение и его влияние на рельеф России", или Наш ответ Atemix-у!

В педагогической копилке каждого учителя, я уверена, есть множество разных "интересностей" к материалам уроков, таких, что заставят ребят быть внимательнее, слушать с интересом, запоминать! Это могут быть удивительные факты, статистика, яркие примеры, картинки, видео и пр. И чем сложнее для восприятия и запоминания тема, тем больше учитель должен заинтересовать детей, без этого никак! Не удивишь - не запомнят!
В 7 классе, без сомнения, самой сложной темой в курсе географии является тектоническое строение: литосферные плиты, складчатости, щиты, эры, периоды... Именно им и посвящены мои уроки на этой неделе. И куда же без творчества?)))))
Пару лет назад я уже пробовала использовать (не просто включить и посмотреть) РЭП-урок о географическом положении России (8 класс), который нашла в Интернете:
"ФГОС: Рэп-урок по географии - НАША версия!"
И ошибки мы искали, и свои версии придумывали, и пели, и танцевали - всё это, конечно же, прямо на уроке! Прошло два года.

Отпускные зарисовки о главном, или Большие и маленькие летние радости

Первый день официального отпуска всегда самый "сладкий" - кажется, что впереди стооооолько радостно-отпускных дней, наполненных маленькими и большими приятностями, что и не перечесть! Постоянно ловлю себя на мысли, что во время рабочего года (даже в выходные) хочется подольше поспать, но... не в отпуске!)))))
Но чтобы отпуск прошёл замечательно, в него нужно правильно "войти" - постепенно и "с чувством, толком, расстановкой", как говорил Фамусов в "Горе от ума".
Ну что ж, здравствуй, отпуск, я тебя так ждала, у меня на тебя огрооооомные планы!

Как-то летом в очень жаркий день, или Угадай оленя!

Как-то летом в очень жаркий день

Улыбнулся мне с холста Олень.

Он родился в светлой мастерской

И покрыт поталью золотой!

Вези меня, Олень, 

По моему хотенью!

Умчи меня, Олень, 

В свою страну оленью,

Где сосны рвутся в небо,

Где так прохладно летом,

Умчи меня туда, Лесной Олень.

Ну да, как-то так, с песни, началось сегодняшнее утро - второе утро "после ЕГЭ и ОГЭ": всё, теперь голова начинает работать в другую сторону (лето... море... отпуск...), нежели последние пару месяцев.

Репортаж с урока географии: цивилизации Востока и Запада в гостях у десятиклассников, или Наш школьный Голливуд

Мы живём в стремительно меняющемся мире, когда каждый день происходит множество судьбоносных для различных наций событий. Но есть в нашем мире и то, что формируется и остаётся практически неизменным целые десятилетия и даже столетия. Это цивилизации... Именно они традиционно и стали объектами изучения на апрельских и майских уроках географии в 10 классах. На уроках в четырёх классах было сделано более 350 фотографий, снято около 25 видеороликов, поставлено много сценок, придумано огромное количество костюмов. Дети танцевали, подражали известным людям, ели что-то необычное, но больше всего повезло нашему городскому Дендрарию, который "становился" и африканской саванной, и тропическими джунглями, и... в общем, гости парка, уверена, тоже получили неизгладимые впечатления от творческих детей и их идей!))))))