Хочу учить и учиться! или Дистанционное образование для педагогов!

New! (добавлено 14.03)
Педагог действительно учит, а не просто ведёт уроки, ровно до тех пор, пока учится сам. 
Согласны? Если да, то этот пост для Вас.
Я давно искала, где бы поучиться в сети, дистанционно, без отрыва от уроков... Нашла! Хочу поделиться с Вами и, конечно же, буду рада Вашим дополнениям о тех дистанционных курсах, где возможно пройти обучение. С удовольствием посмотрю ВСЕ предложенные Вами ссылки и дополню пост, чтобы собрать в одном месте всё самое лучшее и проверенное, те курсы, которым мы, педагоги-блогеры, доверяем!!!

Представляю Вашему вниманию обзор сайтов и мероприятий, где педагоги могут повысить свою квалификацию. Я бы даже рекомендовала педагогам именно эти сайты и мероприятия...
Прежде всего потому, что их проводят значимые и достойные Организаторы.

1. Педагогический университет «Первое сентября»

Образовательное учреждение Педагогический университет «Первое сентября» создано в 2003 г. Деятельность осуществляется на основании лицензии 77 №000349, рег. №027477 от 15.09.2010, выданной Департаментом образования г. Москвы.

И ведёт он дистанционную образовательную деятельность по разным направлениям, которые будут интересны как учителям-предметникам, так и воспитателям ДОУ, педагогам-психологам, школьным администраторам и др. 
Есть два типа курсов:
-- модульные курсы (адресованы всем, кто заинтересован в расширении своих знаний в области педагогики, психологии, менеджмента, социологии, экономики, независимо от места проживания и профиля деятельности. Нормативный срок освоения одного модульного курса - 6 часов)
Модульные курсы адресованы всем специалистам, независимо от профиля деятельности. Они включают в себя темы из различных областей знаний: педагогики, психологии, менеджмента, экономики и др. Все материалы интересны и содержат много практических заданий и рекомендаций, поэтому могут послужить «настольной книгой» для каждого человека, у которого есть потребность и желание заниматься самообразованием и качественно изменить свою жизнь.
Начать обучение на модульном курсе можно в любой момент. Для этого необходимо подать заявку, оформить весь пакет документов и оплатить обучение. После этого каждый слушатель получает учебные материалы. Все контрольные работы выполняются в режиме online.

Учебные материалы высылаются слушателям в виде брошюр и размещаются в Личном кабинете. В течение 6 месяцев от даты заключения договора каждый обучающийся на модульных курсах может выполнить в режиме online контрольную работу, которая представляет собой перечень тестовых вопросов.
Начать и закончить обучение на одном модульном курсе можно в течение одного месяца. Максимальный срок освоения одного модуля - 6 месяцев (данный срок фиксируется в договоре, начиная с даты оформления договора).
Стоимость обучения на каждом курсе - 300 рублей.

А вот список курсов, из которых можно выбрать что-то для себя:

Тайм-менеджмент, или Как эффективно организовать своё время

Тайм-менеджмент для детей, или Как научить школьников организовывать своё время

Приёмы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, или Конфликты в нашей жизни: способы решения

Профессиональное выгорание, или Как сохранить здоровье и не «сгореть» на работе

Стресс-менеджмент, или Приёмы профилактики и преодоления стресса

Управление имиджем, или Как создать свой стиль

Искусство договариваться, или Как понять других людей и донести свою точку зрения

Сила убеждений, или Как наши мысли влияют на нашу жизнь

Взрослые и дети, или Как преодолеть трудности в общении

Наследственность и воспитание, или Что влияет на развитие ребенка

Персональный тренинг «Путь к себе и другим», или Как достичь гармонии с собой и окружающими

Психология детской лжи, или Почему дети говорят неправду

Кнут и пряник, или Как использовать поощрения и наказания в воспитании и обучении детей

Игра как метод решения школьных проблем, или Как разработать и провести деловую игру

Непоседы, или Как помочь гиперактивным детям

--курсыповышения --
-- курсы повышения квалификации для работников образования (бывают дистанционные (заочные) и очные, с нормативным сроком освоения 108 часов и 72 часа). Обучение ведётся по полгода.
На основании договора о сотрудничестве в области повышения квалификации Педагогический университет «Первое сентября» взаимодействует с факультетом педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова.
По окончании обучения слушатели получают удостоверение установленного образца о повышении квалификации (в объёме 108 часов или 72 часов в зависимости от выбранной программы обучения).

Общая педагогика Английский язык Библиотека в школе Биология География Информатика Дефектология

Дошкольное образование Здоровье детей Искусство Литература История Математика Начальная школа

Русский язык Спорт в школе Управление школой Физика Французский язык Химия Школьный психолог

Вот моё удостоверение, я прошла там обучение 5 лет назад назад:

Изображение кликабельно...

По сравнению с обычными курсами повышения квалификации, эти имеют ряд особенностей:
- все учебные материалы рассылаются по обычной почте в виде брошюр (по отдельным курсам в виде брошюр с DVD) и размещаются в Личном кабинете слушателя;
- взаимодействие со слушателями производится через Личный кабинет, в котором можно задать вопросы администрации или авторам курсов;
- при дистанционной форме обучения каждый педагог имеет возможность работать с учебными материалами дома в удобном режиме.
Программы обучения рассчитаны на 108 часов и 72 часа.

Программа на 108 часов:

Программа состоит из двух курсов по выбору: один на 72 часа и один на 36 часов.
В процессе обучения  слушателям необходимо выполнить:
- по 72-часовому курсу две контрольные и одну итоговую работы и выслать их по почте в Педагогический университет «Первое сентября»;
- по 36-часовому курсу одну контрольную работу, которая представляет собой перечень тестовых вопросов, в режиме on-line на сайте в своем Личном кабинете.

Программа на 72 часа:

Каждая программа состоит из одного 72-часового курса. В процессе обучения слушателям необходимо выполнить две контрольные и одну итоговую работы и выслать их по почте в Педагогический университет «Первое сентября» в указанные сроки.
Подробнее о курсах и поэтапности их прохождения можно прочитать тут.
Подать заявку на курсы можно только после регистрации на сайте.

Сроки обучения:

Второй поток 2013 / 2014 учебного года январь 2014 — сентябрь 2014	Начало обучения: 1 января 2014 Начало рассылки учебных материалов: 10 января 2014 Отправка первой контрольной до: 25 марта 2014 Отправка второй контрольной до: 25 апреля 2014 Отправка итоговой работы до: 1 июля 2014 Окончание обучения: 30 сентября 2014
Первый поток 2014 / 2015 учебного года сентябрь 2014 — май 2015	Начало обучения: 1 сентября 2014 Начало рассылки учебных материалов: 17 сентября 2014 Отправка первой контрольной до: 25 ноября 2014 Отправка второй контрольной до: 25 декабря 2014 Отправка итоговой работы до: 28 февраля 2015 Окончание обучения: 30 мая 2015

Возникнет вопрос о стоимости курсов... Пока на сайте я не нашла информации об этом. Но знаю, что всегда есть льготный срок оплаты (до начала обучения, обычно если курсы с сентября, то льгота до июля). Год назад курс в 72 часа стоил около 2000 рублей.

2. Открытая педагогическая лаборатория 

Томского государственного педагогического университета

Информацию о возможности обучения прочитала в новостной ленте ТГПУ "Педагогическая планета". Сразу же заинтересовалась. Признаюсь: уже выбрала курс, оплатила обучение, теперь жду, когда будут открыты материалы для обучения.
Но... подробно о курсах!

Стоимость обучения в случае с физическим лицом составляет 580 рублей и обучение оплачивает сам педагог. Стоимость обучения в случае с юридическим лицом составляет 3500 рублей и обучение оплачивает учреждение, в котором педагог работает. Срок обучения на курсах - 108 часов.
Весь процесс обучения реализуется полностью в дистанционном режиме. Вы сможете пройти обучение либо в период с 15 сентября по 15 декабря, либо в период с 15 февраля по 16 июня. Вам будет предложено несколько тем для курсов повышения квалификации, из которых Вы сможете выбрать необходимый курс.
В рамках выбранного Вами тематического направления предлагаются лекции и семинары (лекции и семинары представлены в текстовом или мультимедийном формате). ОСОБОЕ место в структуре данных курсов занимают целевые подборки лучших разработок педагогов России - более 50 разработок в рамках любого из представленных курсов (сценарии уроков, мультимедийные презентации, кроссворды, словари, дидактические игры и др.).

По желанию педагога процесс обучения может завершать участие педагога в профессиональном мероприятии (конкурсе, фестивале, сетевом проекте) как самостоятельно, так и совместно со своими школьниками. Профессиональные мероприятия реализуются на сайте ТГПУ «Педагогическая планета».  Мероприятие педагог выбирает самостоятельно из предложенного перечня. Мероприятие дополнительно не оплачивается, так как стоимость участия в мероприятии входит в оплату курсов повышения квалификации.
Коллеги, обратите внимание на это:

Курсы

+

участие в мероприятии

=

580 рублей. 

Для примера - я уже выбрала мероприятие "Педагогический проект", и так хотела в нём принять участие, так отдельно оно стоит 410 рублей...

Обучаясь в рамках данной модели, Вы в итоге можете получить удостоверение о повышении квалификации и документы (дипломы, сертификаты, благодарственные письма и пр.) об участии или о победе в профессиональном мероприятии!

Перечень курсов:

1. Использование информационных технологий для обеспечения вариативности форм образовательной деятельности в ОУ в условиях ФГОС
Учителя всех предметных направлений, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты.
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Эффективность использования образовательных информационных компьютерных технологий в рамках системы методов проблемно-развивающего обучения в образовательном пространстве школы. Дистанционные технологии обучения.
Возможности интерактивных компьютерных технологий для организации образовательной деятельности

2. Управленческие основы проектирования образовательной среды ОУ, ДОУ с использованием информационных технологий в условиях ФГОС
Директора школ, заместители директоров школ, заведующие детскими садами и их заместители, руководители методических объединений, специалисты управлений образованием
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Сетевое взаимодействие через Интернет-каналы как одно из инновационных направлений деятельности общеобразовательного учреждения
Возможности интерактивных компьютерных технологий для организации образовательной деятельности.

3. Совершенствование методики преподавания технологии и безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС
Учителя безопасности жизнедеятельности, учителя технологии, педагоги учреждений дополнительного образования
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании технологии и безопасности жизнедеятельности.
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках технологии и безопасности жизнедеятельности

4. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС
Учителя русского языка и литературы, педагоги учреждений дополнительного образования.
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании русского языка и литературы
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках русского языка и литературы

5. Совершенствование методики преподавания истории и обществознания в условиях ФГОС
Учителя истории и обществознания, педагоги учреждений дополнительного образования.
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании истории и обществознания
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках истории и обществознания

6. Совершенствование методики преподавания иностранных языков в условиях ФГОС
Учителя иностранного языка, методисты
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании иностранных языков
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках иностранного языка

7. Совершенствование методики преподавания биологии, химии в условиях ФГОС
Учителя биологи, химии, педагоги учреждений дополнительного образования
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании биологии, химии
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках биологии, химии

8. Совершенствование методики преподавания математики, физики в условиях ФГОС
Учителя математики, физики, педагоги учреждений дополнительного образования
Тематические направления:
Система методов проблемно-развивающего обучения как методологическое основание ФГОС
Некоторые аспекты проблемно-эвристической дидактики и методики в преподавании математики, физики
Исследовательский метод обучения. Метод проектов на уроках математики, физики

9. Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС
Воспитатели, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты
Тематические направления:
Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
Проектная технология на занятиях в детском саду
Эвристическая технология на занятиях в детском саду

10. Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в ОУ в соответствии с требованиями ФГОС
Учителя всех предметных направлений, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты
Тематические направления:
Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
Проектная технология на уроке и во внеурочной деятельности
Эвристическая технология на уроке и во внеурочной деятельности

11. Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС
Учителя начальной школы, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты
Тематические направления:
Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
Проектная технология на занятиях в начальной школе
Эвристическая технология на занятиях в начальной школе

12. Педагогические технологии организации воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
Учителя всех предметных направлений, специалисты учреждений дополнительного образования, методисты
Тематические направления:
Содержание и специфика понятия «Педагогическая технология»
Возможности проектной технологи для организации воспитательной деятельности
Возможности эвристической технологи для организации воспитательной деятельности

Выбрать курс, зарегистрироваться, узнать подробности можно ЗДЕСЬ!

Я уже записалась на курс "Современные педагогические технологии организации образовательной деятельности в ОУ в соответствии с требованиями ФГОС". Личный кабинет очень удобен. Там всё - переписка с куратором, формы для заполнения документов, вопросы курса...

Коллеги, приглашаю присоединиться!

!!!
Добавлено 18.10.2015:
Уважаемые коллеги! Информация, приведённая в статье, была действительна на время публикации сообщения. Познакомиться с программами и стоимостью курсов ТГПУ на 2015-2016 учебный год  можно здесь.

3. Вебинары

Нашла интересную подборку вебинаров для учителей Краснодара. Насколько поняла из вводной информации, они бесплатны. 

Вебинар (веб-конференция, онлайн-семинар, англ. webinar) — разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени. Во время веб-конференции каждый из участников находится у своего компьютера, а связь между ними поддерживается через Интернет.

Информационно-методическим отделом МКУ КМЦИКТ "Старт" (город Краснодар) вебинары используются для организации дистанционного обучения в целях повышения квалификации педагогов образовательных организаций города Краснодара в области компьютерных технологий.

Основные возможности вебинаров:

■ аудио-видео трансляция ведущего (преподавателя) для всех участников вебинара (педагогов дистанционного обучения);

■ текстовый чат для вопросов и обсуждений;

■ доска для слайдов и свободного размещения данных преподавателем;

■ демонстрация документов Word, Excel, PowerPoint, PDF и популярных графических форматов;

■ возможность сделать общим свой рабочий стол и показать в действии какую-либо программу, выполнить какие-либо действия, что очень удобно при обучении работе с различными программами и сервисами;

■ видеозапись занятия.

Темы вебинаров:

НАЗВАНИЕ ВЕБИНАРА	ОПИСАНИЕ
Работа с электронным журналом NetSchool для учителей.	Консультационные семинары предполагают знакомство с программным комплексом NetSchool: вход в систему; ввод и редактирование данных пользователей системы  NetSchool; создание календарно-тематического плана; работа с классным журналом; просмотр и создание расписания.  Требования к техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет.
Создание интерактивных заданий, используя возможности  MS PowerPoint  (триггеры).	Триггер -  функция в  MS PowerPoint. Использование триггеров (включателей) значительно расширяет возможности  MS PowerPoint. С помощью них можно создавать игры, викторины, тесты в презентациях. Требования к техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; наличие на компьютере приложения  MS PowerPoint.
Обработка видео и создание слайд-шоу в приложении Windows Movie Maker  или Windows Live.	Windows Movie Maker  или Windows Live – это программы для создания и редактирования видео.  Программы позволяют создавать видеоролики и слайд-шоу из фотографий или видеофайлов. Требования к материально-техническому обеспечению:  компьютер, подключённый к сети Интернет; наличие на компьютере приложения Windows Movie Maker  или Windows Live; 7-9 изображений (картинка/фото); 1-2 видеофайла; 1-2 звуковых файла.
Создание коллажей из фотографий (рисунков) посредством интернет-ресурсов.	Освоение простых сервисов, которые помогут в течение нескольких минут создавать красивые коллажи из нескольких фотографий. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; 5-7  изображений (картинка/фото).
Создание слайд-шоу из фотографий (рисунков) посредством интернет-ресурсов.	Изучение возможностей онлайн-сервисов по созданию слайд-шоу. Генерирование оригинальных слайд-шоу с красивыми эффектами, оформлением и музыкальным сопровождением. Требования к материально-техническому обеспечению: компьютер, подключённый к сети Интернет; 7-9  изображений (картинка/фото).

Для участия в вебинарах нужно подать заявку, тогда специалисты отдела свяжутся с Вами и уточнят дату и время проведения вебинара. 

Подать заявку можно ЗДЕСЬ, здесь же я и взяла информацию о вебинарах.

Я уже подала заявку на три вебинара... Жду ответа специалиста... Очень рекомендую краснодарским коллегам записаться!

Если позовут участвовать, обязательно поделюсь впечатлениями! ))))

4. Тематические тренинги «Элементы» (Intel® Teach Elements)

(благодарю Ирину Петровну Пархоменко за рекомендацию)

Тематические тренинги Intel «Элементы» - это серия коротких увлекательных курсов для самостоятельного обучения, которые помогут слушателям подробно ознакомиться с образовательными концепциями XXI века, такими как обучение по методу проектов, формирующее оценивание или совместная работа с использованием средств Web 2.0. 

Курсы  направлены на профессиональное развитие и разработаны специально для учителей и преподавателей  с большой рабочей нагрузкой и плотным графиком работы. Построение курса позволяют слушателям самостоятельно планировать график занятий.

Курсы предназначены для учителей с любым уровнем технической подготовки. Никакие особые условия не требуются, курсы можно проходить в любой последовательности в рамках программы Intel® «Обучение для будущего».

В настоящее время для самостоятельного обучения предлагаются  курсы из серии “Элементы” - "Метод проектов", "Методы оценивания в классе XXI века", "Методы сотрудничества в классе XXI века". 

Курс Intel «Метод проектов» направлен на глубокое изучение проектного подхода к обучению в школе. Этот курс будет полезен как учителям, начинающим применять проектное обучение в классе, так и опытным учителям, за плечами которых уже не один проведенный проект. Осваивая курс, Вы найдете много интересных идей и научитесь эффективно применять метод проектов с учениками в классе. Курс поможет Вам повысить мотивацию учеников и улучшить их знания.

В ходе изучения курса Вы узнаете:

-- как спланировать проект, отвечающий целям образования;

-- как оценивать деятельность учащихся в проекте и формировать навыки XXI века и самостоятельность;

-- как использовать инструменты критического мышления и сотрудничества для развития познавательных и творческих умений учащихся;

-- как применять средства ИКТ для эффективной организации проектной работы в классе и дома.

На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который станет Вашим руководством по организации проекта с учениками в Вашем классе.

Курс Intel «Методы оценивания в классе XXI века» поможет Вам узнать:

-- о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе;

-- как разработать систему оценивания и составить план оценивания;

-- что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века;

-- как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень.

На выполнение заданий курса Вам потребуется 12-16 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, позволяющий интегрировать новые методы оценивания в образовательный процесс в Вашем классе.

Курс Intel «Методы сотрудничества в классе XXI века» позволит учителям узнать:

-- как сотрудничество помогает развивать качества и умения XXI века, повысить мотивацию к учебе и подготовить учеников к реальной жизни;

-- как планировать процесс сотрудничества и разрабатывать задания для совместной работы;

-- какие существуют инструменты и онлайн сервисы для совместной работы и как их применять для эффективного сотрудничества учащихся на уроках и дома.

На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который включает в себя: отработку технологии внедрения методов сотрудничества в вашу ежедневную практику, задания для совместной работы учащихся, планирование процесса сотрудничества.

Курс Intel "Модель "1 ученик - 1 компьютер": мотивация учащихся"

Как мотивировать и побудить учащихся серьезно относиться к учебе?

Как создать условия необходимые им для эффективного обучения и научить их быть успешными в 21 веке?

Какие методы мотивации выбрать, чтобы сделать ваши уроки и задания более увлекательными для учеников?

Как оценить степень вовлеченности  ваших учеников?

На прохождение курса и выполнение заданий Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. Новизна курса в том, что построение урока в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" учитывает различные факторы и позволяет учителю разработать интересные, мотивирующие уроки по своим предметным темам с использованием различных инструментов и технологий.

Слушатели проходят курсы самостоятельно и на свое усмотрение выполняют любые (или все) электронные задания. Курсы для самоподготовки в индивидуальном порядке можно проходить как автономно (с использованием CD), так и в режиме on-line, на сайте edugalaxy.intel.ru, раздел “Тренинги”.

Информация с сайта программы.

5. Общероссийский проект "Школа цифрового века"
(благодарю Ольгу Васильевну Ватутину за рекомендацию)

Цель проекта: комплексное обеспечение образовательных учреждений предметно-методическими материалами по всем учебным дисциплинам и направлениям школьной жизни с адресной доставкой на современных носителях.

Материалы, предоставляемые в рамках проекта:

Предметно-методические издания: 23 электронных предметно-методических журнала, журнал для родителей. Ко всем номерам журналов — электронные приложения для практического использования (презентации, раздаточные материалы, образовательное видео). Журналы иллюстрированные, ежемесячные, объём — 64 страницы.
Дистанционные образовательные ресурсы: дистанционные 36-часовые курсы повышения квалификации, а также модульные дистанционные курсы из циклов «Навыки профессиональной и личной эффективности» и «Инклюзивный подход в образовании».
Новое в 2014/15 учебном году:
В состав материалов проекта включены 36-часовые курсы повышения квалификации.
Технология проекта:
Образовательное учреждение:
● подает заявку на участие
● оплачивает стоимость участия
● получает коды доступа к материалам проекта
● раздает коды доступа педагогическим работникам
Педагогические работники активируют коды доступа и выбирают нужные материалы проекта без ограничения.
Срок действия проекта в 2014/15 учебном году:
С 1 августа 2014 г. по 30 июня 2015 г.
Стоимость участия для образовательных учреждений:
6 тысяч рублей за весь 2014/15 учебный год.
Стоимость участия не зависит от количества педагогических работников в образовательном учреждении.
Документы, подтверждающие участие в проекте:
● Именной диплом каждому педагогическому работнику, активировавшему код доступа
● Диплом образовательному учреждению
● Диплом руководителю образовательного учреждения
● Грамота уполномоченному по проекту сотруднику
● Сертификат о прохождении модульных курсов (в сертификате указываются все курсы, тест по которым был пройден успешно)
● Удостоверение о повышении квалификации в объеме 36 часов (по выбранному курсу)
Документы (оригиналы) отправляются одним пакетом по почте на адрес образовательного учреждения.
Узнать обо всём подробнее, посмотреть образцы выдаваемых документов, познакомиться с перечнем модульных курсов и др. можно ЗДЕСЬ, на странице описания проекта.

С нетерпением и огромным интересом жду Вашего отклика! 
Буду рада, если информация об этих мероприятиях Вам будет полезна! 

Коллеги, давайте составим список тех курсов,

которым мы, педагоги-блогеры, доверяем!!!