ТОП-10 табу для педагогического блога, или Блогерский сетикет в комментариях (соавторский пост)

Вы когда-нибудь задумывались, что общего между Чеховым и чиханием? Учитель русского языка или начальных классов сразу обратит внимание на сочетание одинаковых букв ("ч" и "х") в начале слов, учитель математики сразу скажет, что сходства нет, а любознательный педагог-блогер улыбнётся и правильно ответит, что им посвящены сообщения в двух блогах, в обсуждениях к которым можно обнаружить много необычного - от негатива и придирок до грубости и даже проявления неадекватности. 

Возможно, эта статья должна была быть написана ещё несколько лет назад, но... НИКОГДА прежде я не видела СТОЛЬКО проявлений совершенно НЕблогерского поведения.    

Предлагаю разобраться - так что же НЕЛЬЗЯ делать в педагогическом блоге?! Какими не должны быть комментарии?  

Часть 1. 

Казанцева Лилия Павловна

За более чем десятилетний опыт ведения блога я видела многое, не всё всегда было гладко - случались и разногласия, споры, недопонимания, но педагогами не нарушались негласные правила поведения: 

вежливость даже при несогласии с точкой зрения автора,

не писать то, что ты бы не мог сказать в лицо при личной встрече,

относиться к другим так, как ты бы хотел, чтобы относились к тебе.

Каждый имеет право на свою точку зрения, но не должен, на мой взгляд, обижать других. В конце-то концов - не нравится, чувствуешь, что тебя "накрывает", - пройди мимо, сбереги свои нервы! Блог педагога - это не соц.сеть, где в последние годы стало принято ругаться, оскорблять друг друга, выплёскивать хамство и недовольство. 

Всегда приятно видеть, что твой пост вызывает ответный отклик в виде обсуждений в комментариях. Но какими они должны быть?

Давайте задумаемся и порассуждаем вместе - как НЕЛЬЗЯ вести себя и поступать в педагогическом блоге при написании комментариев.

ТОП-10 ТАБУ для педагогического блога,

или Блогерский сетикет в комментариях:

1. Грубость и открытое хамство.

Я считаю, что им не место при написании комментариев. Во-первых, Вы не на базаре, где Вам что-то не понравилось и Вам нахамили. Хотя и там и везде стоит вести себя сдержанно. Во-вторых, будьте всегда и со всеми вежливы! Если Вы начинаете новую ветвь дискуссии или пишите свой отклик на статью автора - обязательно здоровайтесь! При продолжении беседы или отклике на другие комментарии здороваться не обязательно - Вам подскажет это здравый смысл.

2. Переходить на "ты" там, где не знаешь автора лично.

Так получается, что за время общения у каждого складывается свой стиль общения с авторами комментариев. Многие знакомы лично, дружат в обычной, а не виртуальной, жизни. Как общаться между собой - они определяют сами. Но если Вы не знаете автора лично, как говорится, "не съели вместе пуд соли", то стоит сохранить обращение на Вы, если автор/другие комментаторы Вам не предложат сами более неформальное обращение.

3. Выплёскивать негатив и агрессивность.

Мир вокруг очень сложен, каждый день происходит что-то яркое, но не всегда со знаком "плюс". К сожалению, мы несём этот негатив с работы домой, из дома на работу - что поделать, так бывает, не всегда возможно отстраниться и вести себя как ни в чём не бывало. Но блог... блог может подождать своего автора и читателя. Понимаете, что не можете, как обычно, воспринимать написанное, не можете вчитаться в смысл, чувствуете, что все вдруг стали писать что-то не понятное и неправильное - не пишите никому комментарии, закройте браузер и выключите ПК.  Не можете? Сядьте и начните писать сообщение в своём блоге, но не публикуйте его, а оставьте в черновиках. Не сдержались и опубликовали? Ничего страшного - это Ваш блог и Ваше мнение, все поймут, да и удалить не сложно, когда (а не если!) передумаете. И, конечно же, в нетрезвом состоянии за ПК лучше не садиться вообще. 

4. Критиковать других.

Критика - вещь довольно полезная, но если она адекватная и корректная. Я далека от рекомендации "гладить только по шерсти", ведь и моё мнение часто не совпадает с тем, что написано другими, но делать это нужно вежливо и культурно, высказывая своё мнение, по возможности, предлагая какие-то варианты, где это уместно. Совет и критика - это разные понятия! Но иногда и отсутствие отклика скажет больше, чем открытая критика.

5. Считать только своё мнение верным.

Человек учится на своих ошибках. Всегда. Возможно, чужой опыт будет учтён, но не факт. И это нужно иметь в виду. Нельзя считать только себя исключительно правым - дайте право на ошибку и возможность ее исправить и другим! Вы можете соглашаться или не соглашаться с автором статьи, но, опять же, вежливо и культурно. Не согласны с тем, что написано - поблагодарите автора за мнение, предложите поразмышлять и над другой точкой зрения, приводя доводы и аргументы. Именно в споре рождается истина, применительно к блогу - в комментариях. И не стесняйтесь извиниться в своей неправоте, если таковое уж случилось. Замечать и исправлять свои ошибки - удел умных и сильных людей.   

6. Комментарии не по теме.

Каждый пост блогера посвящён какой-то теме. Чем сложнее сам человек, тем сложнее будут его сообщения (спорно, но...). Чтобы понять, что хотел сказать автор, необходимо действительно прочитать написанное, а не бегло мазнуть взглядом по тексту и написанным до Вас комментариям. Поверьте, комментарии "ради количества" и ради "я тут был" тоже не редки, но всегда заметны! Не комильфо использовать комментарии только для приглашения в свой блог, не стоит писать по одному предложению, нечего сказать - пройдите мимо, скажете в следующий раз. 

7. Придираться к отдельным словам и фразам.

Данное табу перекликается с №3. Мы все не идеальны и насильно мил не будешь. Мне в этом смысле очень нравится вот эта цитата из к/ф "Поддубный", с которой я начинаю свои самые сложные посты: "Я не пряник медовый, чтобы всем нравиться!"  Не надо придираться к отдельным фразам и написанию слов. Речь идёт не только об уровне грамотности человека (вот уж поле непаханое для учителей русского языка) и качестве набора текста, просто будьте добрее к людям! Не выдирайте фразы из общего контекста, чтобы придраться и "обсудить"! 

8. Лукавство и неискренность.

Очень важно быть самим собой. Всегда и везде. Но это... роскошь, которую себе могут позволить далеко не все. А надо.... Я считаю, что в своём/коллективном блоге, в комментариях к нему и при отклике в других блогах Вы должны быть искренни. А иначе-то зачем? Нельзя быть "пушистой зайкой" в комментариях к своему посту и "стервой-оторвой" в комментариях у других. Хочется раздвоиться?)))) Пора к врачу!

9. Присвоение авторства.

Очень важно подписывать ссылки на первоисточники как в статье, так и в комментариях, если Вы кого-то/что-то цитируете, используйте кавычки. Это проявление силы воли и ума, а не малодушия. 

10. Писать одинаковые комментарии.

Ох, а вот это вижу часто!))))) Особенно во время праздников, когда в комментариях меняется только обращение к автору, а текст поздравления-пожелания безжалостно копируется. Я так не могу... Во время недавних новогодних празднеств я написала 54 комментария с поздравлениями. И ни один из них не был скопирован, ибо раз - от души, два - каждому своё, три - пусть основное ("счастье/здоровье/благополучие") и повторялось. И вообще, помните - что комментарии, которые Вы оставляете в других блогах, тоже влияют на Ваш сетевой имидж...


Пожалуй, это все ТАБУ при написании комментариев, которые я вижу. Буду очень признательна, если педагогическое блогерское сообщество откликнется, дополнит/опровергнет что-либо из написанного!

   

Поделитесь, с какими нарушениями блогерского сетикета

 в комментариях сталкивались лично Вы?

Конечно же, свободу слова никто не отменял, но Ваша свобода не должна ущемлять права других! 

Помните главное правило общения - общаться в комментариях блога надо так, как бы Вы делали это при личной встрече, мало ли, а вдруг она и случится?!

#УчимсясГеографочкой

_____________________________________________________

А теперь я хочу предоставить слово Ирине Валерьевне Куничкиной, автору блога "Бабушка на лавочке", которую знаю с 2011 года. Пожалуй, расскажу немного о ней. 

Ирина Валерьевна - мама учащегося класса, в котором я 7 лет (с 5 по 11) была классным руководителем. Блог класса был создан в самом начале этого совместного пути, в 2011 году, но своё первое сообщение она написала лишь спустя год, когда дети были в 6 классе (2.10.2012). Мало кто знает, но она начинала с самых азов не только блогерства, но и освоения ПК - мы учились копировать картинки, скачивать их, работать с текстом, да всему!!! С тех пор она активно писала в блог класса (все её сообщения), а вскоре поняла, что в рамках "детского" блога ей тесно - и с 29.05.2015 Ирина Валерьевна в свободном блоговом плавании - ведёт свой блог.

Я не зря написала даты - как Вы видите, опыт Ирины Валерьевны достаточен для того, чтобы делать выводы и высказывать своё мнение на любую тему, связанную с блогами. Её опыт, скажу мягко, намного значительнее опыта многих сегодняшних активных блогеров... Да, она не педагог в общепризнанном понимании - у неё нет педагогического образования, но она была активна в школьной жизни сына, а потом и внука, она много лет жизни отдала школе.

Часто, когда случаются странные ситуации в блоге, в обсуждениях/комментариях, я советуюсь с Ириной Валерьевной. Не один и не два совместных проекта организовали и провели, у нас много общих знакомых (очно и виртуально) блогеров. Я уважаю её мнение, хотя и бывают случаи, когда оно отлично от моего. 

Мы решили "не размазывать" одну тему на два блога, а потому:

Часть 2. 

Куничкина Ирина Валерьевна

ТОП-10 табу для педагогического блога, 

или Блогерский сетикет в комментариях

Здравствуйте, Лилия Павловна, спасибо за прекрасную идею создания совместного поста. Конечно, это уже не первая наша совместная работа, и, думаю, она будет не менее ценной, чем все предыдущие, вызвавшие множество откликов.

Здравствуйте, друзья!

Прежде всего, я считаю, что эта тема должна быть полезной тем, кто решил вести именно ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОГ, то есть выступать открыто от имени (звания) ПЕДАГОГА.

И не важно, кто Вы: только что пришедший после студенческой скамьи, опытный учитель (воспитатель), или вовсе "уже начальник". Прежде всего для окружающих Вы - Учитель, тот, кто не только учит (воспитывает), но и своим примером показывает, как надо вести себя в обществе.

Да, увы, давно уже канули в лету времена, когда учителя считались небожителями, были весьма почитаемы и несли культуру в люди. Сейчас почему-то некоторые педагоги всеми силами пытаясь доказать, что "все мы люди, все мы человеки", но делают множество ошибок. Да, прошли те времена, когда за неосторожное высказывание или опубликованное фото в сети интернет увольняли (хотя в частных фирмах такое очень даже практикуется), и это не просто развязало руки активным педагогам, но и выплеснуло на просторы интернета целую свору необузданных дизлайкеров и хамов. Ух, как они "отрываются" на чужих страничках, на форумах, а то и вовсе на торжественных мероприятиях в открытом эфире (вспомним историю с появлением дизлайков на церемонии награждения "Лучший блогер 2020").

На эту тему есть, о чем поговорить, но сегодня мы говорим о том, какими должны быть комментарии в педагогических блогах.

Эта тема сейчас мне особо близка, и не только потому, что шокирует появлением явно агрессивных комментариев. Не верите? Ну а как бы Вы отнеслись к вот таким комментариям:

"Очень хотелось, но не опустилась до вашего времяпрепровождения..."

"Купи себе азбуку!"

"Много чести!!!"

"соберись, много текста!"

"Ваша самонадеянность, превращяет слова, в некорректное употребление. Может Вы, удасужитесь уважать ближнего"

Подробности здесь в комментариях: 

http://irinakun.blogspot.com/2021/01/blog-post_8.html

http://geografo4ka.blogspot.com/2021/01/blog-post.html

Хотя, человек всего несколько месяцев как "блогер" и просто не знает правил поведения (или не хочет признавать) в педагогическом сообществе блогеров.

Ещё небольшое отступление для тех, кто меня не знает. Кроме того, что обо мне уже написала Лилия Павловна, хочу добавить, что сейчас я добровольно прохожу обучение по университетской программе. И вот там, как раз уделяется внимание "Технологиям ВЕБ-издательства", и конкретно теме "Сетевой этикет". То есть то, о чем мы сегодня говорим.

Итак, что же предлагают нам знать о правилах общения в сети (а комментарии в блогах как раз и относятся к сетевому общению), естественно с моими дополнениями-рассуждениями)

Памятка правил сетевого этикета включает 10 основных рекомендаций:

1. Следуйте тем же стандартам и нормам поведения, что и в реальной жизни. Помните, что за экранами находятся люди. Это основное правило, которое должно вам всегда помогать сориентироваться. Если в каких-то сложных ситуациях с точки зрения этики вы не знаете, как правильно поступить, спросите себя: а что бы вы делали в реальных условиях?

(То есть о том, какой Вы человек, чем живёте, чем дышите, судят прежде всего по Вашим высказываниям в комментариях. И будь Вы хоть сто раз положительный человек, но одно неловко сказанное слово может оставить о Вас весьма пренеприятное впечатление. Помните о том, что "по ту сторону экрана" находится человек с собственным мироощущением, и совершенно не знакомый с Вами - "чудесным-распрекрасным-самым-обаятельным-и-привлекательным")

2. Старайтесь поставить себя на место другого человека и понять, что он будет чувствовать, видя ваше послание. Конечно, экран и множество проводов создают определенные препятствия, но это может стать и преимуществом. Никто не сумеет увидеть выражение вашего лица, прочувствовать интонацию и увидеть жестикуляцию. Правда, это не снимает с вас ответственности уделять особое внимание правильной формулировке фраз.  Не нужно использовать двусмысленные речевые обороты, иначе вас могут неверно понять. В Интернете вы не сможете сгладить неудобный момент соответствующей мимикой. Более того, вы можете и не понять, что собеседник чем-то обижен.

(Да, когда была функция "смайлик" в комментариях, было немного проще. Написал "гадость" - поставил три смайлика... и вроде как бы пошутил. Но и тогда было ясно, кто искренне улыбается, а кто за "американской-чизовой-улыбкой" скрывает массу злобы и негатива. Поначалу у меня были даже недоумения: ну как же человек не понимает элементарных слов? А потом поняла. Есть просто энергетические вампиры (а их присутствие уже доказано наукой), которые просто ищут вашу слабинку, чтобы... ну, тут понятно)

3. Используйте смайлики, анимацию и графические изображения только там, где это уместно. Например, на форуме, посвященному рассмотрению какой-то научной темы в строгой обстановке, подобные вставки будут смотреться нелепо. А вот в личном общении или при обсуждениях в неформальной обстановке такие символы даже помогают точно передавать настроение. Но, не перенасыщайте текст сообщения обильным количеством смайликов, так как он будет тяжелым для восприятия.

(Да, был период, когда мы все просто как "с цепи сорвались" и вместо пары искренних дружеских слов просто забрасывали друг друга картинками, статусами, смайликами. Хорошо, что эта "мода" прошла, и теперь даже пара искренних слов доставляет истинную радость. Ну и, естественно, с практической стороны это лучше: перестали появляться "нестандартный картинки", которые очень портили общий вид блога, да и утяжеляли его. Иногда из-за обилия тяжелых картинок пост просто не открывался).

4. Перед отправкой сообщения прочитайте текст, чтобы не отправить адресату бессвязную бессмыслицу.

(Это очень важно, потому что иногда получаются просто "оговорочки по Фрейду". Мне кажется, что если бы комментируемые сами читали то, что написали, было бы меньше недоразумений. Да что греха таить, сама частенько отправляю комментарий, а потом "Мамммма миаааа" срочно вслед следующий комментарий с пояснениями и извинениями)

5. Не забывайте об обязательных словах приветствия, обращения, выражения благодарности, прощания и пр.

(Тут тоже свои правила. Совсем недавно в блоге "Пишичитай" была потрясающая статья о том, что не надо употреблять вместо приветствия "Доброго времени суток". Так что, помня о том, что у нас всё-таки педагогические блоги, будем общаться грамотно, и начинать надо уже с приветствия).

6. Уважайте время свое и других людей. Прежде чем отправить сообщение, к примеру, в сообщество, подумайте: а нуждаются ли его участники в нем? Не отнимаете ли вы время других людей зря? Пустословие и множество одинаковых сообщений отвлекает.

(Особенно обращайте внимание, чтобы ваш комментарий хотя бы соответствовал обсуждаемой теме. Если вам нечего сказать - просто промолчите. Если что-то не понятно - не стесняйтесь уточнить. Если не согласны - спорьте, но делайте это с оглядкой, что Вы - представитель какой-то учебной организации, а не просто частное лицо. Да, выступая в педагогическом блогосообществе, вы прежде всего указываете, что Вы – «Мария Ивановна, учитель из такой-то школы» (воспитатель, психолог, логопед...), а, согласитесь, это несколько отличается от "Мэри-знойная амазонка")

7. Не опускайтесь до оскорблений, даже если вас кто-то настойчиво провоцирует. Возможно, эту цель и преследует грубиян. Все равно оставайтесь вежливым.

(Большой искус, просто не пускать такие комментарии в блог, но (конечно, если там не содержится ненормативной лексики) это не комильфо. Настоящий педагог-блогер всегда с достоинством ответит на любой каверзный вопрос, и попытается свести агрессию на нет. Да, именно педагоги-блогеры всё чаще принимают на себя негативный выплеск от неадекватов, и это стало причиной того, что многие включили модерацию комментариев. Ведь блоги педагогов читают и ученики, и родители, и вышестоящие организации. Да-да, есть такие "вышестоящие", которые, чтобы составить полную картину о той или иной организации, просматривают соцсети. Так что, если вам так уж хочется написать гадость, то, хотя бы, делайте это анонимно, не подставляя своих коллег. Особенно, если у вас коллективный блог. Ведь коллективный блог - это блог сообщества, единомышленников, следовательно, точка зрения у вас едина...и т.д....)

8. Не поучайте других, когда находитесь в гостях, даже если в какой-то области вы профессионал. Это может сильно оскорбить человека, находящегося по ту сторону экрана. Поделиться экспертным мнением можно в том случае, если у вас просят конкретного совета.

(Да, в комментариях не стоит делать этого. Но у вас, как у автора личного блога есть право, высказать своё видение обсуждаемой темы в своём блоге. Возможно кто-то заметил, что сейчас, в рамках читательского марафона "Отличная книга" в том же блоге "Пишичитай" многие педагоги-блогеры читают одни и те же книги. но (!) в комментариях не высказывают своё несогласие с мнением автора, а просто дают ссылку на пост в своём блоге. И уж там "отрываются по полной". 

А если автор поста просит поделиться своим мнением, то это должно быть именно ВАШЕ мнение, а не угодливое поддакивание- "дабы не обидеть", ибо это может привести к весьма печальным последствиям. Человек вам поверил, что это будет реально интересно, а на самом деле... вы тоже тихо (злобно?) похихикаете над неловкой ситуацией. Думаю, что после вот таких "подстав" ваше общение не начнёт постепенно сходить на нет.)

9. Не разжигайте и не ввязывайтесь в конфликты. Помимо того, что это противоречит законам приличия, это может быть чревато административной (в некоторых случаях и уголовной) ответственностью. Если конфликт разгорается в паблике, несколько участников дискуссии могут испортить настроение всем остальным, помешать другим общаться и спровоцировать разрушение дружественной обстановки.

(Здесь комментарии излишни. И иногда, как бы ни хотелось вмешаться в обсуждение, иногда стоит просто промолчать. Или, в крайнем случае, коротко выразить поддержку какой-то стороне. И уж ни в коем случае не стоит посылать провокационные статусные советы, типа "давайте жить дружно")

10. Не отказывайте в помощи, если кто-то нуждается в ней. Речь не идет о переводе денег или чем-то подобном. Ответьте на вопрос, поделитесь полезной ссылкой, посоветуйте или что-то в этом роде.

(Это скорее относится не к тому, чего НЕ должен делать педагог-блогер, а к тому, что надо делать непременно. А уж чего НЕ стоит делать - так это давать ссылки на заведомо известные вам вирусные или не работающие ссылки. Прежде чем поделиться с человеком - перепроверьте сами)

Источник правил: https://oficianty.com/setevoj-etiket-pravila.html

И ещё вдогоночку несколько советов, чего вообще нельзя делать в интернете, за что может наступить и административная и уголовная ответственность:

- Разжигать национальные конфликты, обсуждать и унижать конкретные нации;

- Употреблять ненормативную лексику, оскорблять людей и их чувства;

- Пытаться подтолкнуть к свержению имеющегося политического строя (за это можно получить и уголовное преследование);

- Воровать;

- Предпринимать попытки что-то сломать;

- Делиться соображениями по поводу того, как можно совершить какие-то незаконные действия или просить у других поделиться такой информацией;

- Создавать дискуссии на форумах, конференциях или в чатах по темам, которым эти места в Интернете не посвящены;

- Публиковать личные письма других людей, предварительно не получив их согласия на это.

В общем, не делайте того, что не поощряется в обычном цивилизованном мире. Это не просто показатель вашей культурности и воспитанности, но и возможность по максимуму обезопасить себя от разных неблагоприятных ситуаций.

Вот как-то так. Думаю, что (изучив университетский курс), смогла немного высказать СВОЮ точку зрения на проблемы общения в интернете. Конечно, это далеко не всё, что я уже изучила. Есть ещё "Правила этикета в сети: форумы и чаты". "Этикет сетевого общения по электронной почте", но, поскольку мы сегодня говорим именно о том, как правильно писать комментарии в педагогическом блоге, останавливаться на этих вопросах не буду.

И ещё хочу дать совет начинающим блогерам: постарайтесь объяснить тем, кто пишет комментарии Вам в блог (особенно в "горячее время" конкурсов или каких-то значимых событий), что комментарии в педагогический блог - это не лайк в соцсетях. Обязательно надо указывать своё имя и писать адекватный текст по теме, а не "Сонечка супер!", "Чмоки-чмоки сто раз!", "Мы вас любим!" (реальные комментарии под конкурсными блог-обзорами педагогов).

И, помня о том, что "Все мы люди - все мы человеки" не забывайте о том, что Вы - педагог.

Готова к активному диалогу!

Ирина Валерьевна Куничкина